| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 一、引言 | 第10-15页 |
| (一) 校园文化综述 | 第11-15页 |
| 1 什么是校园文化 | 第11-14页 |
| 2 校园文化的发展轨迹 | 第14-15页 |
| 3 幼儿园校园文化是校园文化的重要组成部分 | 第15页 |
| 二、幼儿园校园文化的研究意义 | 第15-19页 |
| (一) 幼儿园校园文化研究的重大意义 | 第15-19页 |
| 1 幼儿园校园文化基于社会层面的意义所在 | 第16页 |
| 2 幼儿园校园文化基于幼儿园自身发展的意义所在 | 第16-19页 |
| 三、新城区满族幼儿园在幼儿园校园文化创建中的探索与实践 | 第19-39页 |
| (一) 校园精神理念建设 | 第19-24页 |
| 1 园风建设 | 第20-21页 |
| 2 教风建设 | 第21-23页 |
| 3 班风建设 | 第23页 |
| 4 幼儿园人际关系建设 | 第23-24页 |
| (二) 校园制度文化建设 | 第24-28页 |
| 1 以幼儿园自主发展为目标构建园本管理体系 | 第25页 |
| 2 以人本管理理念为指导实现管理的制度化和民主化 | 第25-26页 |
| 3 以学习型组织建设为前提建设幼儿园校园文化 | 第26-28页 |
| (三) 行为文化建设 | 第28-34页 |
| 1 教师行为文化建设 | 第28-30页 |
| 2 管理人员行为文化建设 | 第30-32页 |
| 3 幼儿行为文化建设 | 第32-34页 |
| (四) 物质文化建设 | 第34-39页 |
| 1 创建亮丽美观的校园物质文化环境 | 第35-36页 |
| 2 建立规范完善的视觉形象识别系统 | 第36页 |
| 3 创建符合幼儿年龄特点的校园和班级环境 | 第36-38页 |
| 4 让积极向上的环境成为鞭策教师成长的隐形翅膀 | 第38-39页 |
| 四、结语 | 第39-40页 |
| (一) 最后小结 | 第39页 |
| (二) 幼儿园校园文化的思考与展望 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43页 |