| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 一、绪论 | 第6-14页 |
| ·问题的提出 | 第6-7页 |
| ·研究综述 | 第7-12页 |
| ·汉英被动句对比分析的研究现状 | 第7-9页 |
| ·“被”字句教学方面的研究现状 | 第9-11页 |
| ·“被”字句习得方面的研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究目标 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 二、实验研究 | 第14-19页 |
| ·实验目的 | 第14页 |
| ·被试 | 第14-15页 |
| ·实验材料 | 第15-18页 |
| ·统计分析 | 第18-19页 |
| ·测试对照组的确定 | 第18页 |
| ·数据处理 | 第18页 |
| ·数据分析 | 第18-19页 |
| 三、结果与分析 | 第19-36页 |
| ·初级阶段欧美学习者“被”字句习得情况 | 第19-23页 |
| ·中级阶段欧美学习者“被”字句习得情况 | 第23-29页 |
| ·高级阶段欧美学习者“被”字句习得情况 | 第29-32页 |
| ·综合分析 | 第32-36页 |
| ·各种偏误类型在欧美学习者“被”字句习得过程中的难度顺序 | 第32-33页 |
| ·各种偏误类型在各学时等级的分布情况 | 第33-35页 |
| ·欧美学习者“被”字句的使用情况 | 第35-36页 |
| 四、结论与余论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录一 测试材料 | 第40-44页 |
| 附录二 语料库语料 | 第44-47页 |
| 后记 | 第47页 |