高级汉语学习者学习动机调查研究
| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 一、序言 | 第7-8页 |
| 二、相关研究文献综述 | 第8-20页 |
| ·何为动机？ | 第8-10页 |
| ·动机的含义 | 第8-9页 |
| ·动机的复杂性 | 第9-10页 |
| ·从心理学角度看有关动机的理论研究 | 第10-12页 |
| ·认知理论及动机结构 | 第10-11页 |
| ·期望价值理论 | 第11页 |
| ·目标设置理论 | 第11页 |
| ·自我决定理论 | 第11-12页 |
| ·从二语习得的角度看有关动机的理论研究 | 第12-14页 |
| ·影响动机变化的因素 | 第14-16页 |
| ·国内英语教学界对动机的研究 | 第16-17页 |
| ·外汉语教学界对动机的研究 | 第17-19页 |
| ·本章小结 | 第19-20页 |
| 三、研究过程 | 第20-26页 |
| ·研究对象 | 第20-21页 |
| ·研究方法和问题 | 第21-22页 |
| ·研究程序 | 第22页 |
| ·对研究对象的动机因素的分析 | 第22-26页 |
| ·融入性 | 第22-23页 |
| ·工具性 | 第23页 |
| ·对二语社团的态度 | 第23页 |
| ·文化兴趣 | 第23-24页 |
| ·环境 | 第24页 |
| ·语言自信 | 第24页 |
| ·二语社团的重要性 | 第24-25页 |
| ·目标设置 | 第25-26页 |
| 四、研究结果 | 第26-37页 |
| ·结果 | 第26-35页 |
| ·融入性 | 第27页 |
| ·工具性 | 第27页 |
| ·对二语社团的态度 | 第27-30页 |
| ·文化兴趣 | 第30-32页 |
| ·环境 | 第32页 |
| ·语言自信 | 第32-33页 |
| ·二语社团的重要性 | 第33-34页 |
| ·目标设置 | 第34-35页 |
| ·高级汉语学习者动机因素内部结构 | 第35页 |
| ·对教学的启发意义 | 第35-37页 |
| 五、结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录一：受访者基本信息汇总 | 第40-43页 |
| 附录二：受访者研究信息汇总 | 第43-46页 |
| 附录三：受访者文化因素细化量表 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
