第一章 绪论 | 第1-18页 |
1.1 Internet远程教育的需求 | 第9-10页 |
1.2 国内外Internet远程教学的现状 | 第10-13页 |
1.2.1 国际发展概况 | 第10-11页 |
1.2.2 国内发展概况 | 第11-13页 |
1.3 我国Internet远程教育亟待研究的课题 | 第13-14页 |
1.4 Internet远程教学的智能化 | 第14-17页 |
1.4.1 智能CAI及其发展 | 第14页 |
1.4.2 智能化Internet教学系统简介 | 第14-15页 |
1.4.3 智能化Internet教学系统研究重点 | 第15-16页 |
1.4.4 本文主要研究方向 | 第16-17页 |
1.5 本文的主要工作 | 第17页 |
1.6 本文的内容组织 | 第17-18页 |
第二章 系统总体设计 | 第18-25页 |
2.1 系统设计思想 | 第18页 |
2.2 个性化远程教学的理论依据 | 第18-20页 |
2.3 个性化远程教学系统的特征 | 第20-21页 |
2.4 个性化远程教学系统的结构 | 第21页 |
2.5 各部分的功能介绍 | 第21-22页 |
2.6 系统数据模型 | 第22-24页 |
2.7 XML在本远程教育系统中的应用 | 第24页 |
2.7.1 建立基于XML的课件结构和XML知识元 | 第24页 |
2.7.2 异构数据库的集成与管理 | 第24页 |
2.8 系统平台功能 | 第24-25页 |
第三章 实现个性化远程教学系统的关键技术 | 第25-33页 |
3.1 XML技术 | 第25-29页 |
3.1.1 XML与HTML的比较 | 第25-26页 |
3.1.2 XML的基本技术 | 第26-28页 |
3.1.3 建立XML应用的过程 | 第28页 |
3.1.4 XML的应用领域 | 第28-29页 |
3.2 ASP技术 | 第29-31页 |
3.2.1 ASP简述 | 第29页 |
3.2.2 ASP特征 | 第29-30页 |
3.2.3 ASP工作流程 | 第30页 |
3.2.4 ASP内建对象 | 第30-31页 |
3.3 ActiveX技术 | 第31页 |
3.4 ADO技术 | 第31-33页 |
第四章 知识表达 | 第33-46页 |
4.1 知识及知识库设计原则 | 第33页 |
4.2 知识点构成 | 第33-34页 |
4.3 知识库系统 | 第34-37页 |
4.3.1 领域知识 | 第35-36页 |
4.3.2 教学规则 | 第36-37页 |
4.4 基于XML智能课件模型的构造 | 第37-46页 |
4.4.1 超媒体课件结构模型 | 第38-39页 |
4.4.2 基于XML的课件制作 | 第39-46页 |
4.4.2.1 基于XML的课程结构构造 | 第39-42页 |
4.4.2.2 基于XML的知识元生成 | 第42-46页 |
第五章 智能导航/推理的实现 | 第46-57页 |
5.1 知识点的选取与枝剪 | 第46-47页 |
5.2 智能教学规划的实现 | 第47-49页 |
5.3 学生评估 | 第49-54页 |
5.3.1 目前主要的一些评价策略的优缺点 | 第49-50页 |
5.3.2 本文所考虑的评价策略 | 第50-54页 |
5.3.2.1 对学生学习质量的评估 | 第50-51页 |
5.3.2.2 对学生认知能力的评估 | 第51-54页 |
5.4 智能导航/推理过程 | 第54-57页 |
第六章 原型系统的设计与实现 | 第57-70页 |
6.1 系统运行平台及开发工具 | 第57页 |
6.2 智能教学过程 | 第57-58页 |
6.3 基于XML的数据交互 | 第58-63页 |
6.3.1 传统的B/S三层模型 | 第58-59页 |
6.3.2 基于XML的B/S三层模型 | 第59-60页 |
6.3.3 XML文件的集成与转化 | 第60-63页 |
6.3.3.1 关系数据库到XML的集成 | 第60-61页 |
6.3.3.2 XML文档样式转换 | 第61-63页 |
6.4 教学管理模块的设计 | 第63-66页 |
6.5 智能化学习功能的设计 | 第66-68页 |
6.6 用户管理模块的设计 | 第68-70页 |
第七章 结论与展望 | 第70-72页 |
参考文献 | 第72-75页 |
致谢 | 第75页 |
攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第75页 |