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基于XML的个性化远程教学系统的研究

第一章 绪论第1-18页
 1.1 Internet远程教育的需求第9-10页
 1.2 国内外Internet远程教学的现状第10-13页
  1.2.1 国际发展概况第10-11页
  1.2.2 国内发展概况第11-13页
 1.3 我国Internet远程教育亟待研究的课题第13-14页
 1.4 Internet远程教学的智能化第14-17页
  1.4.1 智能CAI及其发展第14页
  1.4.2 智能化Internet教学系统简介第14-15页
  1.4.3 智能化Internet教学系统研究重点第15-16页
  1.4.4 本文主要研究方向第16-17页
 1.5 本文的主要工作第17页
 1.6 本文的内容组织第17-18页
第二章 系统总体设计第18-25页
 2.1 系统设计思想第18页
 2.2 个性化远程教学的理论依据第18-20页
 2.3 个性化远程教学系统的特征第20-21页
 2.4 个性化远程教学系统的结构第21页
 2.5 各部分的功能介绍第21-22页
 2.6 系统数据模型第22-24页
 2.7 XML在本远程教育系统中的应用第24页
  2.7.1 建立基于XML的课件结构和XML知识元第24页
  2.7.2 异构数据库的集成与管理第24页
 2.8 系统平台功能第24-25页
第三章 实现个性化远程教学系统的关键技术第25-33页
 3.1 XML技术第25-29页
  3.1.1 XML与HTML的比较第25-26页
  3.1.2 XML的基本技术第26-28页
  3.1.3 建立XML应用的过程第28页
  3.1.4 XML的应用领域第28-29页
 3.2 ASP技术第29-31页
  3.2.1 ASP简述第29页
  3.2.2 ASP特征第29-30页
  3.2.3 ASP工作流程第30页
  3.2.4 ASP内建对象第30-31页
 3.3 ActiveX技术第31页
 3.4 ADO技术第31-33页
第四章 知识表达第33-46页
 4.1 知识及知识库设计原则第33页
 4.2 知识点构成第33-34页
 4.3 知识库系统第34-37页
  4.3.1 领域知识第35-36页
  4.3.2 教学规则第36-37页
 4.4 基于XML智能课件模型的构造第37-46页
  4.4.1 超媒体课件结构模型第38-39页
  4.4.2 基于XML的课件制作第39-46页
   4.4.2.1 基于XML的课程结构构造第39-42页
   4.4.2.2 基于XML的知识元生成第42-46页
第五章 智能导航/推理的实现第46-57页
 5.1 知识点的选取与枝剪第46-47页
 5.2 智能教学规划的实现第47-49页
 5.3 学生评估第49-54页
  5.3.1 目前主要的一些评价策略的优缺点第49-50页
  5.3.2 本文所考虑的评价策略第50-54页
   5.3.2.1 对学生学习质量的评估第50-51页
   5.3.2.2 对学生认知能力的评估第51-54页
 5.4 智能导航/推理过程第54-57页
第六章 原型系统的设计与实现第57-70页
 6.1 系统运行平台及开发工具第57页
 6.2 智能教学过程第57-58页
 6.3 基于XML的数据交互第58-63页
  6.3.1 传统的B/S三层模型第58-59页
  6.3.2 基于XML的B/S三层模型第59-60页
  6.3.3 XML文件的集成与转化第60-63页
   6.3.3.1 关系数据库到XML的集成第60-61页
   6.3.3.2 XML文档样式转换第61-63页
 6.4 教学管理模块的设计第63-66页
 6.5 智能化学习功能的设计第66-68页
 6.6 用户管理模块的设计第68-70页
第七章 结论与展望第70-72页
参考文献第72-75页
致谢第75页
攻读硕士学位期间发表的学术论文第75页

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