| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 第1章 导论 | 第11-25页 |
| ·研究的背景与意义 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究的理论意义 | 第12页 |
| ·研究的实践意义 | 第12页 |
| ·研究的方法与步骤 | 第12-14页 |
| ·研究的方法 | 第12-13页 |
| ·研究的步骤 | 第13-14页 |
| ·核心概念界定 | 第14-17页 |
| ·科学及科学本质 | 第14-15页 |
| ·科学本质教学 | 第15-17页 |
| ·文献综述 | 第17-25页 |
| ·关于科学本质内涵的研究 | 第17-21页 |
| ·关于科学本质教学的研究 | 第21-23页 |
| ·对科学本质教学研究的评析 | 第23-25页 |
| 第2章 科学本质观的演变与科学本质教学的价值 | 第25-38页 |
| ·科学本质观的演变 | 第25-30页 |
| ·经验主义科学本质观 | 第25页 |
| ·实证主义科学本质观 | 第25-26页 |
| ·逻辑经验主义科学本质观 | 第26-27页 |
| ·理性主义科学本质观 | 第27页 |
| ·证伪主义科学本质观 | 第27-28页 |
| ·后实证主义科学本质观 | 第28-30页 |
| ·本研究中所坚持的科学本质观 | 第30-32页 |
| ·科学知识方面 | 第30-31页 |
| ·科学过程和方法方面 | 第31页 |
| ·科学事业方面 | 第31-32页 |
| ·科学本质教育的价值 | 第32-38页 |
| ·科学本质教学的社会价值 | 第32-34页 |
| ·科学本质教学的教育价值 | 第34-38页 |
| 第3章 科学课程标准中的科学本质分析 | 第38-45页 |
| ·美国国家科学课程标准中有关科学本质的教学目标 | 第38-40页 |
| ·英国国家科学课程标准中有关科学本质的教学目标 | 第40-42页 |
| ·台湾科学课程标准中有关科学本质的教学目标 | 第42-43页 |
| ·我国（大陆）科学课程标准中有关科学本质的教学目标 | 第43-45页 |
| 第4章 我国科学本质教学现状的调查研究 | 第45-52页 |
| ·调查目的 | 第45页 |
| ·调查工具 | 第45页 |
| ·调查对象与范围 | 第45-46页 |
| ·数据的收集与处理 | 第46-47页 |
| ·研究结果与分析 | 第47-52页 |
| ·科学教师对科学本质的教学的重视程度 | 第47页 |
| ·科学教师对进行科学本质教学目的的认识 | 第47-48页 |
| ·科学教师向学生介绍的科学本质的内容 | 第48-49页 |
| ·科学教师常采用的科学本质教学方式 | 第49-50页 |
| ·科学教师对目前科学本质教育实施困难的看法 | 第50-52页 |
| 第5章 基于科学本质的科学教学模式的理论建构 | 第52-80页 |
| ·基于科学本质的科学教学模式：“自主思考——反思讨论”模式概述 | 第52-57页 |
| ·教学模式的含义与特征 | 第52-54页 |
| ·教学模式的结构要素 | 第54-55页 |
| ·“自主探究——反思讨论”教学模式提出的背景 | 第55-57页 |
| ·“自主探究——反思讨论”教学模式的理论基础 | 第57-60页 |
| ·建构主义学习理论 | 第57页 |
| ·情境认知与学习理论 | 第57-58页 |
| ·元认知理论 | 第58-59页 |
| ·主体性教育理论 | 第59-60页 |
| ·罗杰斯的有意义学习理论 | 第60页 |
| ·“自主探究——反思讨论”教学模式的功能目标 | 第60-63页 |
| ·帮助学生理解科学本质 | 第60-62页 |
| ·促进学生知识建构 | 第62页 |
| ·激发学生自主学习科学的兴趣，培养科学精神和科学态度 | 第62-63页 |
| ·“自主探究——反思讨论”教学模式的活动程序 | 第63-68页 |
| ·设置问题情境，确定主题 | 第64-65页 |
| ·提出问题 | 第65页 |
| ·猜想与解释 | 第65-66页 |
| ·探究活动 | 第66页 |
| ·检验与假设 | 第66-67页 |
| ·反思与总结 | 第67-68页 |
| ·“自主探究——反思讨论”教学模式的实现条件 | 第68-80页 |
| ·对教师方面的要求 | 第68-72页 |
| ·学生方面的要求 | 第72-76页 |
| ·学生自主活动与教师有效指导的关系 | 第76-77页 |
| ·科学评价方面的要求 | 第77-80页 |
| 第6章 “自主探究——反思讨论”教学模式的应用研究 | 第80-91页 |
| ·教学案例一 | 第80-85页 |
| ·教学目标的确定 | 第80-81页 |
| ·教学的重点和难点 | 第81页 |
| ·教学的主要过程 | 第81-85页 |
| ·教学案例二 | 第85-91页 |
| ·教学目标的确定 | 第86页 |
| ·教学的重点和难点 | 第86-87页 |
| ·教学的主要过程 | 第87-91页 |
| 第7章 研究总结与建议 | 第91-94页 |
| ·研究总结 | 第91-92页 |
| ·进一步研究的建议 | 第92-94页 |
| ·进行科学教师的科学本质观培养研究 | 第92页 |
| ·进行科学本质融入科学教学的专题研究 | 第92页 |
| ·进行“自主探究-反思讨论”教学模式的实证研究 | 第92-93页 |
| ·进行科学本质教学评价研究 | 第93-94页 |
| 参考文献 | 第94-100页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第100-101页 |
| 附录 | 第101-104页 |
| 后记 | 第104-105页 |
