| 内容摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、课题缘起与研究目的 | 第7页 |
| 二、调查范围的确定 | 第7-8页 |
| 三、课题欲解决的问题 | 第8-9页 |
| 第一章 本土音乐的概念及其教育研究背景和意义 | 第9-17页 |
| 一、本土音乐与相关概念 | 第9-10页 |
| （一） 本土音乐的界定 | 第9-10页 |
| （二） 传统音乐、民族音乐、民间音乐与本土音乐的关系 | 第10页 |
| 二、本土音乐教育研究的背景 | 第10-11页 |
| 三、本土音乐教育的意义 | 第11-17页 |
| （一） 本土音乐教育有益于完善多元文化音乐教育 | 第11-13页 |
| 1. 本土音乐是音乐教育的基础 | 第11-12页 |
| 2. 本土音乐教育是多元文化音乐教育的补充 | 第12-13页 |
| （二） 本土音乐教育有益于促进中华文化为母语的音乐教育 | 第13-14页 |
| （三） 本土音乐教育有益于传承民族音乐文化 | 第14-15页 |
| （四） 本土音乐教育有益于保护民族非物质文化遗产 | 第15-17页 |
| 第二章 桂林市本土音乐文化概述 | 第17-20页 |
| 一、关于文化的涵义 | 第17页 |
| 二、桂林市民族与音乐文化概述 | 第17-20页 |
| （一） 桂林市概况 | 第17-18页 |
| （二） 桂林市本土音乐文化概述 | 第18-20页 |
| 1. 桂剧 | 第18页 |
| 2. 彩调剧 | 第18-19页 |
| 3. 广西文场 | 第19-20页 |
| 第三章 桂林市中学本土音乐教育现状的调查分析 | 第20-25页 |
| 一、教师问卷分析 | 第20-22页 |
| （一） 基本情况 | 第20页 |
| （二） 思想态度 | 第20-21页 |
| （三） 音乐教材 | 第21页 |
| （四） 音乐教学 | 第21页 |
| （五） 教学效果 | 第21-22页 |
| 二、学生问卷分析 | 第22-23页 |
| （一） 音乐喜好 | 第22页 |
| （二） 知识素质 | 第22-23页 |
| （三） 审美倾向 | 第23页 |
| 三、分析总结 | 第23-25页 |
| 第四章 中学开展本土音乐教育的途径与措施 | 第25-34页 |
| 一、树立本土音乐文化教育观念 | 第25-27页 |
| 二、提高本土音乐文化素养 | 第27-28页 |
| （一） 一定的民族传统文化知识 | 第27页 |
| （二） 丰富的本土音乐文化知识 | 第27页 |
| （三） 良好的本土音乐表演技能 | 第27-28页 |
| 三、利用本土音乐文化资源 | 第28-29页 |
| 四、编撰本土音乐的乡土教材 | 第29-30页 |
| 五、创设本土音乐教学模式 | 第30-33页 |
| （一） 教学方法的多样性 | 第31-32页 |
| （二） 教学内容的朴真性 | 第32页 |
| （三） 教学形式的表演性 | 第32-33页 |
| 六、营造本土文化校园环境 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录（调查问卷与表格） | 第37-41页 |
| 附录1：教师调查问卷 | 第37-39页 |
| 附录2：学生调查问卷 | 第39-40页 |
| 附录3：统计数据表格 | 第40-41页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文目录 | 第41-42页 |
| 后记 | 第42-43页 |