| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 前言 | 第7-17页 |
| 一、本研究的选题背景与意义 | 第7-8页 |
| (一) 素质教育的要求 | 第7页 |
| (二) 中学生心理健康状况不容乐观 | 第7-8页 |
| (三) 呼市中学心理健康教育工作现状是一个亟待研究的内容 | 第8页 |
| 二、相关概念的界定 | 第8-12页 |
| (一) 心理健康 | 第9-10页 |
| (二) 心理健康的标准 | 第10-12页 |
| (三) 心理健康教育 | 第12页 |
| 三、心理健康教育的发展现状 | 第12-17页 |
| (一) 国外中学心理健康教育的发展 | 第12-14页 |
| (二) 国内学校心理健康教育的发展 | 第14-17页 |
| 第二章 呼市高中心理健康教育工作状况的调查 | 第17-29页 |
| 一、调查目的 | 第17页 |
| 二、调查对象和方法 | 第17-18页 |
| 三、调查结果 | 第18-24页 |
| (一) 心理健康教育的观念 | 第18-19页 |
| (二) 学校心理健康教育的师资情况 | 第19-20页 |
| (三) 心理健康教育的途径 | 第20-23页 |
| (四) 学校心理健康教育效果 | 第23-24页 |
| 四、调查结果分析 | 第24-29页 |
| (一) 呼市高中心理健康教育取得的成绩 | 第24-25页 |
| (二) 呼市高中心理健康教育存在的问题 | 第25-29页 |
| 第三章 呼市开展心理健康教育工作的对策 | 第29-40页 |
| 一、进一步提高认识,全方位落实 | 第29-30页 |
| 二、加强心理健康教育的师资队伍建设 | 第30-32页 |
| (一) 应建立一支数量足够的专职心理健康教育的教师队伍 | 第30页 |
| (二) 积极开展全体教师的心理健康教育的培训 | 第30-31页 |
| (三) 重视教师自身的心理健康 | 第31-32页 |
| 三、完善心理健康教育的途径 | 第32-37页 |
| (一) 统一开设心理健康教育课 | 第32-33页 |
| (二) 在整个学校教育教学过程中全面渗透心理健康教育 | 第33-36页 |
| (三) 规范心理咨询室的工作 | 第36-37页 |
| (四) 学校充分利用各种资源开展心理健康教育 | 第37页 |
| 四、建立健全心理健康教育的评价体系 | 第37-40页 |
| (一) 建立健全硬件评估体系 | 第38页 |
| (二) 建立健全学生心理发展水平评估体系 | 第38-39页 |
| (三) 建立健全心理健康教育效果评估体系 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录1: | 第43-45页 |
| 附录2: | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |
