部编本初中语文阅读策略性知识教学研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| 第一章 语文课程中阅读策略性知识概述 | 第15-26页 |
| 第一节 阅读策略性知识及与其相关概念辨析 | 第15-18页 |
| 一、策略性知识与阅读策略性知识 | 第15-16页 |
| 二、阅读策略性知识与阅读策略 | 第16-18页 |
| 第二节 阅读策略性知识的主要内容 | 第18-26页 |
| 一、信息提取策略 | 第19页 |
| 二、信息概括策略 | 第19-21页 |
| 三、信息推理策略 | 第21-22页 |
| 四、信息储存策略 | 第22-24页 |
| 五、监控调节策略 | 第24页 |
| 六、激活原有知识经验策略 | 第24-26页 |
| 第二章 部编本初中语文阅读策略性知识内容与特点 | 第26-42页 |
| 第一节 部编本初中语文阅读策略性知识内容分析 | 第26-39页 |
| 一、单元导读中的阅读策略性知识 | 第27-30页 |
| 二、教读课文中的阅读策略性知识 | 第30-35页 |
| 三、自读课文中的阅读策略性知识 | 第35-38页 |
| 四、名著导读中的阅读策略性知识 | 第38-39页 |
| 第二节 部编本初中语文阅读策略性知识呈现特点 | 第39-42页 |
| 一、集中式与随文式呈现贯穿始终 | 第39-40页 |
| 二、纵向有序性与重点指向性并存 | 第40页 |
| 三、静态理论陈述与动态可操作性互补 | 第40页 |
| 四、对内检测调控与对外拓展迁移相结合 | 第40-42页 |
| 第三章 部编本初中语文阅读策略性知识教学建议 | 第42-50页 |
| 第一节 依据分布特点,集中教学与随文教学并举 | 第42-44页 |
| 一、单元导读和名著导读中进行集中教学 | 第42-43页 |
| 二、范文中引导随文感悟 | 第43-44页 |
| 第二节 教学整合有序化推进与重点突出设计相结合 | 第44-46页 |
| 一、纵向把握体系,循序渐进展开教学 | 第44-45页 |
| 二、横向比较,抓住阶段性教学重点 | 第45-46页 |
| 第三节 加强其理论陈述性阶段的识记,配合实际练习 | 第46-48页 |
| 一、采用直接解释法直观讲解 | 第46-48页 |
| 二、配合实际操练,熟络应用 | 第48页 |
| 第四节 指导学生监控反思,以教材为跳板引导迁移 | 第48-50页 |
| 一、深挖教材,引导自我反思 | 第48-49页 |
| 二、课外迁移,灵活应用 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
