| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第8-23页 |
| 一、研究缘起 | 第8-9页 |
| (一)普惠性幼儿园的建设是实现教育公平的重要途径 | 第8页 |
| (二)普惠性幼儿园质量影响我国学前教育“内涵式发展”进程 | 第8-9页 |
| (三)普惠性幼儿园质量保障对我国学前教育质量具有重要意义 | 第9页 |
| 二、相关概念界定 | 第9-12页 |
| (一)普惠性幼儿园 | 第9-10页 |
| (二)幼儿园质量 | 第10-11页 |
| (三)幼儿园质量保障 | 第11-12页 |
| 三、相关研究综述 | 第12-20页 |
| (一)普惠性幼儿园的相关研究 | 第12-14页 |
| (二)幼儿园质量保障的相关研究 | 第14-20页 |
| (三)对已有研究的评述 | 第20页 |
| 四、研究内容 | 第20-21页 |
| (一)辽宁省普惠性幼儿园质量现状 | 第20-21页 |
| (二)辽宁省普惠性幼儿园质量保障现状 | 第21页 |
| (三)辽宁省普惠性幼儿园质量保障在不同人口学变量上的差异 | 第21页 |
| 五、研究意义 | 第21-23页 |
| (一)理论意义 | 第21页 |
| (二)实践意义 | 第21-23页 |
| 第二章 研究设计 | 第23-30页 |
| 一、研究对象 | 第23-26页 |
| (一)问卷对象 | 第23-25页 |
| (二)访谈对象 | 第25-26页 |
| 二、研究方法与工具 | 第26-27页 |
| (一)问卷法 | 第26页 |
| (二)访谈法 | 第26-27页 |
| 三、研究步骤 | 第27-30页 |
| (一)查阅相关文献 | 第27页 |
| (二)研究设计 | 第27页 |
| (三)编制问卷和访谈提纲 | 第27-29页 |
| (四)资料收集与整理 | 第29页 |
| (五)完成毕业论文 | 第29-30页 |
| 第三章 辽宁省普惠性幼儿园质量保障现状分析 | 第30-74页 |
| 一、辽宁省普惠性幼儿园质量现状 | 第30-48页 |
| (一)辽宁省普惠性幼儿园园长资质现状 | 第30-33页 |
| (二)辽宁省普惠性幼儿园办园规模现状 | 第33-40页 |
| (三)辽宁省普惠性幼儿园教师现状 | 第40-43页 |
| (四)辽宁省普惠性幼儿园生源现状 | 第43-48页 |
| 二、辽宁省普惠性幼儿园质量保障现状 | 第48-69页 |
| (一)辽宁省普惠性幼儿园质量保障总体现状 | 第48-49页 |
| (二)辽宁省普惠性幼儿园质量保障各维度现状 | 第49-69页 |
| 三、辽宁省普惠性幼儿园质量保障在不同人口学变量上的差异 | 第69-74页 |
| (一)辽宁省普惠性幼儿园质量保障在不同城市上的差异 | 第69-70页 |
| (二)辽宁省普惠性幼儿园质量保障在不同区域上的差异 | 第70-72页 |
| (三)辽宁省普惠性幼儿园质量保障在不同办园体制上的差异 | 第72-74页 |
| 第四章 辽宁省普惠性幼儿园质量保障中存在的问题 | 第74-81页 |
| 一、辽宁省普惠性幼儿园质量中存在的问题 | 第74-76页 |
| (一)园长资质总体合格,但“公”“民”差距较大 | 第74页 |
| (二)办园规模“两极化”,缺乏科学统筹配置 | 第74-75页 |
| (三)教师流动性较大,教师资历良莠不齐 | 第75页 |
| (四)生源“难进易出”,“普惠”发展存障碍 | 第75-76页 |
| 二、辽宁省普惠性幼儿园质量保障中存在的问题 | 第76-79页 |
| (一)普惠政策制定不完善,执行环节缺失 | 第76页 |
| (二)总体经费投入不足,经费体制不完善 | 第76-77页 |
| (三)教师薪资待遇水平低,专业发展无保障 | 第77-78页 |
| (四)管理组织不健全,管理制度不完善 | 第78页 |
| (五)教育质量评价体系不完善,难保“评之有效” | 第78-79页 |
| (六)幼儿园场地不达标,大型设施配置不完善 | 第79页 |
| 三、不同城市、区域、办园体制普惠性质量保障中存在的问题 | 第79-81页 |
| (一)受限于地方经济与政府重视度,投入总量差别大 | 第79-80页 |
| (二)城县乡资源配置不均衡,“供”“需”矛盾突出 | 第80页 |
| (三)办园体制职责主体有别,保障力度不均衡 | 第80-81页 |
| 第五章 结论与教育建议 | 第81-86页 |
| 一、结论 | 第81页 |
| 二、教育建议 | 第81-86页 |
| (一)政府统筹规划,承担“普惠”发展主要责任 | 第82-83页 |
| (二)幼儿园关注教师发展,实现园所科学管理 | 第83-85页 |
| (三)教师提升自身素质,履行自身职责与义务 | 第85页 |
| (四)家长转变育儿观念,破解“普惠”发展难题 | 第85页 |
| (五)社会全情分担,助力“普惠”发展 | 第85-86页 |
| 第六章 研究不足与展望 | 第86-87页 |
| 一、研究不足 | 第86页 |
| 二、研究展望 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-91页 |
| 附录一 ：辽宁省普惠性幼儿园质量保障现状园长调查问卷 | 第91-98页 |
| 附录二 ：普惠性幼儿园教育质量保障现状研究(园长访谈提纲) | 第98-99页 |
| 附录三 ：普惠性幼儿园教育质量保障现状研究(行政人员访谈提纲) | 第99-100页 |
| 附录四 ：普惠性幼儿园教育质量保障现状研究(教师访谈提纲) | 第100-101页 |
| 致谢 | 第101页 |
