| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 第一章 高中语文外国文学作品整本书阅读教学优势分析 | 第17-28页 |
| 第一节 外国文学作品整本书阅读教学充分体现课标新要求 | 第17-20页 |
| 一、符合课标新的理念 | 第17-18页 |
| 二、契合课标新的规定 | 第18-20页 |
| 第二节 外国文学作品整本书阅读教学有利于教学目标的达成 | 第20-25页 |
| 一、有利于学生阅读能力的目标达成 | 第20-22页 |
| 二、有利于学生写作能力的目标达成 | 第22-23页 |
| 三、有利于学生逻辑思维能力的目标达成 | 第23-25页 |
| 第三节 外国文学作品整本书阅读教学有利于教学方法的优化 | 第25-28页 |
| 一、讲授教学法的优化 | 第25-26页 |
| 二、自主学习教学法的优化 | 第26-27页 |
| 三、启发式教学法的优化 | 第27-28页 |
| 第二章 高中语文外国文学作品整本书阅读教学调查及面临的挑战 | 第28-43页 |
| 第一节 高中语文外国文学作品整本书阅读教学的调查分析 | 第28-37页 |
| 一、调查问卷设计 | 第28页 |
| 二、教师调查分析 | 第28-34页 |
| 三、学生调查分析 | 第34-37页 |
| 第二节 高中语文外国文学作品整本书阅读教学面临的挑战 | 第37-43页 |
| 一、应试教育影响的挑战 | 第37-38页 |
| 二、跨文化理解力薄弱的挑战 | 第38-39页 |
| 三、整本书阅读经验匮乏的挑战 | 第39-43页 |
| 第三章 高中语文外国文学作品整本书阅读教学策略 | 第43-56页 |
| 第一节 强化概念认知,科学选择文本 | 第43-46页 |
| 一、查阅资料,试读辨别最优译本 | 第43页 |
| 二、比较阅读,充分利用教材篇章 | 第43-45页 |
| 三、以生为本,优化文本教学价值 | 第45-46页 |
| 第二节 强化教学手段,创新教学方法 | 第46-48页 |
| 一、创新教学手段,打破时空限制 | 第46页 |
| 二、改进教学方法,活化教学内容 | 第46-48页 |
| 第三节 拓展文学文化知识,增强跨文化理解能力 | 第48-49页 |
| 一、夯实文学理论基础,提高文本鉴赏能力 | 第48页 |
| 二、读前借助影视书籍,补充必要文化知识 | 第48-49页 |
| 三、读后引入名家解读,增加文本解读深度 | 第49页 |
| 第四节 强化阅读指导与评价,确保阅读教学质量 | 第49-56页 |
| 一、加强阅读精细指导,确保阅读教学质量提升 | 第49-53页 |
| 二、建立完善评价机制,精确反馈引导阅读教学 | 第53-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-62页 |
| 后记 | 第62-63页 |
| 个人简历 | 第63页 |
