| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 一、绪论 | 第10-23页 |
| (一)研究的缘起 | 第10-12页 |
| (二)研究的目的及意义 | 第12-13页 |
| (三)相关概念阐释 | 第13-15页 |
| (四)研究的理论依据 | 第15-18页 |
| (五)文献综述 | 第18-21页 |
| (六)研究的思路与方法 | 第21-23页 |
| 二、初高中关于“洋务运动”知识点的不同表述 | 第23-31页 |
| (一)初高中关于“洋务运动”知识点在课程标准和教学目标里的表述 | 第23-29页 |
| (二)初高中关于“洋务运动”知识点在教科书里的表述 | 第29-31页 |
| 三、对初高中史料教学相关情况的问卷调查 | 第31-43页 |
| (一)对初高中学生历史学习情况的问卷调查 | 第31-40页 |
| (二)对初高中历史教师史料教学情况的问卷调查 | 第40-43页 |
| 四、初高中历史教学中史料选择和应用的衔接存在问题的案例分析 | 第43-63页 |
| (一)从通史到专题史的史料选择和应用难以适应 | 第43-51页 |
| (二)选择质量不当的史料对初高中教学设计无益 | 第51-56页 |
| (三)不恰当选择和应用史料不利于达成教学目标 | 第56-59页 |
| (四)选择和应用史料不能单纯从教师的需要出发 | 第59-63页 |
| 五、改进初高中历史教学中史料选择和应用的衔接的基本原则和建议 | 第63-69页 |
| (一)改进初高中历史教学中史料选择和应用的衔接的基本原则 | 第64-65页 |
| (二)改进初高中历史教学中史料选择和应用的衔接的建议 | 第65-69页 |
| 结语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 附录一 | 第73-75页 |
| 附录二 | 第75-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
