| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 第一节 选题缘起与意义 | 第8-9页 |
| 第二节 文献整理综述 | 第9-12页 |
| 第二章 教师、教材、课堂对口语教学的影响 | 第12-32页 |
| 第一节 汉语国际教育高级口语教材在教学中的影响 | 第13-21页 |
| 一 汉语国际教育高级口语现有教材的优点 | 第14-16页 |
| 二 汉语国际教育高级口语现有教材的缺陷 | 第16-18页 |
| 三 汉语国际教育高级口语教材编写的建议 | 第18-21页 |
| 第二节 汉语国际教育高级口语教师在教学中的影响 | 第21-24页 |
| 一 汉语国际教育高级口语教师现状 | 第21-22页 |
| 二 汉语国际教育高级口语教师应具备的能力 | 第22-24页 |
| 第三节 汉语国际教育高级口语课堂在教学中的影响 | 第24-29页 |
| 一 汉语国际教育高级口语课堂现状 | 第24-25页 |
| 二 汉语国际教育高级口语课堂教学对策 | 第25-29页 |
| 第四节 高级口语教学三因素与初级口语教学三因素对比 | 第29-32页 |
| 一 教材 | 第29-30页 |
| 二 教师 | 第30页 |
| 三 课堂教学 | 第30-32页 |
| 第三章 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34页 |