网络学习影响因素及其评价模式研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究目的及意义 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-15页 |
| 第二章 网络学习评价研究现状和涉及概念的界定 | 第15-19页 |
| ·网络学习评价的研究现状 | 第15-16页 |
| ·国外研究现状 | 第15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-16页 |
| ·网络学习评价涉及概念的界定 | 第16-19页 |
| ·学习绩效评价 | 第16页 |
| ·网络学习障碍 | 第16-17页 |
| ·网络学习意志力 | 第17页 |
| ·网络教学技能 | 第17-19页 |
| 第三章 网络学习者学习特征分析 | 第19-23页 |
| ·基于网络问卷调查的特征分析 | 第19-20页 |
| ·问卷的设计与实施 | 第19-20页 |
| ·问卷的结果分析 | 第20页 |
| ·基于社会网络分析调查的特征分析 | 第20-23页 |
| ·社会网络分析综述 | 第20-21页 |
| ·社会网络分析的运用 | 第21-23页 |
| 第四章 网络学习影响因素分析 | 第23-39页 |
| ·网络学习环境对网络学习的影响 | 第23-27页 |
| ·网络学习环境现状 | 第23-26页 |
| ·网络学习环境对网络学习的影响 | 第26-27页 |
| ·网络学习障碍对网络学习的影响 | 第27-29页 |
| ·网络学习障碍研究现状 | 第27页 |
| ·网络学习障碍研究趋势 | 第27-28页 |
| ·网络学习障碍主要类型 | 第28-29页 |
| ·学习意志力对网络学习的影响 | 第29-33页 |
| ·学习动机与学习意志力 | 第29-30页 |
| ·学习意志力在网络学习中的作用 | 第30-31页 |
| ·学习意志力的评价 | 第31-33页 |
| ·提升网络学习能力的策略 | 第33-39页 |
| ·网络教学技能的影响因素 | 第33-35页 |
| ·提升网络学习能力的基本教学技能 | 第35-39页 |
| 第五章 网络学习评价模式的探讨 | 第39-53页 |
| ·现有评价体系的缺陷 | 第39-40页 |
| ·评价观念滞后 | 第39页 |
| ·评价层次低 | 第39-40页 |
| ·忽视学习行为评价 | 第40页 |
| ·网络学习评价的特点 | 第40-41页 |
| ·网络学习评价的影响因素 | 第41-42页 |
| ·指导者时间管理 | 第41页 |
| ·学习者责任感与学习积极性 | 第41页 |
| ·网络媒体的结构 | 第41-42页 |
| ·非正式评价 | 第42页 |
| ·现有网络学习评价模式概述 | 第42-45页 |
| ·电子文件夹 | 第42页 |
| ·自我和相互评价 | 第42-43页 |
| ·网络学习绩效评价 | 第43-45页 |
| ·在线网络学习评价模式的设计 | 第45-53页 |
| ·评价模式的规划 | 第45页 |
| ·核心评价模块的阐述 | 第45-49页 |
| ·评价模式的实施 | 第49-52页 |
| ·评价模式的缺陷 | 第52-53页 |
| 第六章 总结与展望 | 第53-57页 |
| ·总结 | 第53-55页 |
| ·研究内容 | 第53页 |
| ·研究结论 | 第53-55页 |
| ·研究创新 | 第55页 |
| ·展望 | 第55-57页 |
| ·研究不足 | 第55-56页 |
| ·研究设想 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-70页 |
| 附录A：网络学习者特征调查问卷 | 第61-65页 |
| 附录B：网络学习者学习障碍调查问卷 | 第65-67页 |
| 附录C：网络学习者学习绩效调查问卷 | 第67-69页 |
| 附录D：网络学习者学习意志力调查问卷 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-72页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文及成果目录 | 第72-73页 |
