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农村儿童进城就学问题研究--以中部某省S县义务教育为个案

摘要第3-4页
Abstract第4页
绪论第8-22页
    一、研究的缘起第8-9页
        (一) 一场谈话引发思考第8页
        (二) 个人经历第8-9页
        (三) 进城上学潮流的理性思考第9页
    二、研究的意义及价值第9-11页
        (一) 理论意义第9-10页
        (二) 实践意义第10-11页
    三、研究现状第11-17页
        (一) 国内关于该课题的研究现状及趋势第11-15页
        (二) 国外关于该课题的研究现状及趋势第15-17页
    四、研究方法及实施方案第17-19页
        (一) 研究方法第17-19页
        (二) 研究思路第19页
    五、本文创新之处第19-20页
    六、S县的基本情况介绍第20-22页
第一章 农村儿童进城上学的原因分析第22-39页
    第一节 农村儿童进城上学客观原因第22-34页
        一、城乡教育差距第22-32页
            (一) 教育经费的差距第22-24页
            (二) 城乡师资水平的差异第24-32页
        二、农村中小学布局调整第32-34页
    第二节 农村儿童进城上学的主观原因第34-39页
        一、农村家长教育文化观念的转变第34-35页
        二、农村家长的从众心理和攀比心态第35-36页
        三、农村家长的教育功能心态第36-39页
第二章 进城上学儿童的主要群体分析第39-53页
    第一节 “能人”家的子女第39-47页
        一、何为“能人”第39页
        二、“能人”与子女的教育选择第39-47页
            (一) 政治能人与子女的教育选择第39-42页
            (二) 社会能人与子女的教育选择第42-44页
            (三) 经济能人与子女的教育选择第44-47页
    第二节 普通家庭的子女进城就学类型第47-53页
        一、学习成绩的两极:成绩最好的和成绩最差的农村儿童第47-51页
        二、难以看管的儿童第51-53页
第三章 农村儿童进城上学的方式分析第53-60页
    第一节 公办学校第53-57页
        一、入学考试第53-54页
        二、人情关系第54-57页
            (一) “弱关系”有利于教育机会的获得第54-56页
            (二) “强关系”有利于免去“特殊费用”第56-57页
    第二节 民办学校第57-60页
        一、入学考试第57-58页
        二、捐资助学第58-60页
第四章 农村儿童进城上学的结果分析第60-71页
    第一节 农村儿童进城上学的正向结果第60-61页
        一、在一定程度上满足了农村学生及家长对优质教育的需求第60-61页
        二、农村儿童的进城上学对城镇化有一定的推动作用第61页
    第二节 农村儿童进城上学的负面结果第61-71页
        一、加大了进城上学学生家长的经济压力第61-63页
        二、一定程度上加大了农村儿童之间教育机会的差异第63-64页
        三、给县城学校办学带来了一定的压力第64-70页
        四、加速了农村学校的边缘化和萧条化第70-71页
第五章 农村儿童进城上学的反思与建议第71-79页
    第一节 个人偏好与国家偏好之间的张力第71-76页
        一、个人偏好和国家偏好第71-74页
            (一) 个人偏好第71-72页
            (二) 国家偏好第72页
            (三) 个人偏好与国家偏好之间的关系第72-73页
            (四) 农村儿童进城就学中的个人偏好与国家偏好第73-74页
        二、农村儿童进城就学中个人偏好与国家偏好冲突的背后逻辑第74-76页
            (一) 农村家长对优质教育的无限需求与国家供给能力不足之间的矛盾第74-75页
            (二) 农村家长急切改变教育境遇的愿望与国家渐进式的政策变革之间的冲突第75-76页
            (三) 农村家长对自我教育利益的“无序追求”与制度化、秩序化的政策追求之间的冲突第76页
    第二节 农村儿童进城上学问题的相关建议第76-79页
        一、办好农村教育,留住农村生源,引导农村家长量力而行第76-77页
        二、县城学校需要为农村儿童创造良好的就学条件第77-78页
        三、地方政府应做好相关配套服务第78-79页
结语第79-80页
参考文献第80-84页
附录A第84-87页
附录B第87-92页
致谢第92-93页

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