| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-31页 |
| 第一节 研究背景 | 第11-18页 |
| 一、核心概念的提出 | 第11-14页 |
| 二、初中信息技术课堂教学现状及存在问题 | 第14-15页 |
| 三、BYOD引入初中信息技术课堂教学的意义 | 第15-18页 |
| 第二节 研究综述 | 第18-25页 |
| 一、BYOD学习研究现状 | 第18-24页 |
| 二、BYOD学习研究现状总结 | 第24-25页 |
| 第三节 研究内容与研究意义 | 第25-27页 |
| 一、研究内容 | 第25-26页 |
| 二、研究意义 | 第26-27页 |
| 第四节 研究方法与研究过程 | 第27-31页 |
| 一、研究方法 | 第27-28页 |
| 二、研究过程 | 第28-31页 |
| 第二章 BYOD在初中信息技术教学中应用态度调查分析 | 第31-43页 |
| 第一节 家长对中学生使用BYOD态度调查分析 | 第32-37页 |
| 一、研究对象的选取 | 第32页 |
| 二、量表编制 | 第32-33页 |
| 三、实测过程 | 第33页 |
| 四、效标工具 | 第33页 |
| 五、调查结果分析 | 第33-37页 |
| 第二节 教师对中学生使用BYOD态度调查分析 | 第37-39页 |
| 一、研究对象的选取 | 第37-38页 |
| 二、量表编制 | 第38页 |
| 三、实施过程 | 第38页 |
| 四、效标工具 | 第38-39页 |
| 五、调查结果分析 | 第39页 |
| 第三节 关于中学生BYOD使用情况调查分析 | 第39-42页 |
| 一、研究对象的选取 | 第39-40页 |
| 二、量表编制 | 第40页 |
| 三、实测过程 | 第40-41页 |
| 四、效标工具 | 第41页 |
| 五、调查结果分析 | 第41-42页 |
| 第四节 小结 | 第42-43页 |
| 第三章 BYOD在初中信息技术教学中应用模式设计 | 第43-55页 |
| 第一节 BYOD学习理论基础 | 第43-45页 |
| 一、终身学习 | 第43页 |
| 二、主动学习 | 第43-44页 |
| 三、合作学习 | 第44页 |
| 四、非线性学习 | 第44-45页 |
| 第二节 模式定义及基本结构 | 第45-47页 |
| 第三节 初中信息技术现有教学模式分析 | 第47-51页 |
| 第四节 BYOD在初中信息技术教学中应用教学模式设计 | 第51-55页 |
| 一、“替代性”教学模式 | 第52页 |
| 二、“生成性”教学模式 | 第52-53页 |
| 三、“指导性”教学模式 | 第53页 |
| 四、三种教学模式对比分析 | 第53-55页 |
| 第四章 BYOD在初中中信息技术教学中应用案例定性分析 | 第55-79页 |
| 第一节 案例一：《图片的处理》 | 第55-64页 |
| 一、《图片的处理》教学设计(实验班) | 第56-60页 |
| 二、《图片的处理》教学设计(对照班) | 第60-63页 |
| 三、实验班和对照班案例比较分析 | 第63-64页 |
| 第二节 案例二：《FLASH动画原理》 | 第64-71页 |
| 一、《FLASH动画原理》教学设计(实验班) | 第64-68页 |
| 二、《FLASH动画原理》教学设计(对照班) | 第68-70页 |
| 三、实验班和对照班案例比较分析 | 第70-71页 |
| 第三节 案例三：《网络改变生活》 | 第71-79页 |
| 一、《网络改变生活》教学设计(实验班) | 第71-73页 |
| 二、《网络改变生活》教学设计(对照班) | 第73-76页 |
| 三、实验班和对照班案例比较分析 | 第76-79页 |
| 第五章 BYOD在初中信息技术教学中应用案例定量分析 | 第79-93页 |
| 第一节 改进型弗兰德斯互动分析法 | 第79-83页 |
| 一、编码分类 | 第79-80页 |
| 二、编码、记录方式、分析矩阵 | 第80-83页 |
| 第二节 改进型弗兰德斯互动分析法的具体应用 | 第83-89页 |
| 一、《图片处理》教学案例分析 | 第83-86页 |
| 二、《动画基础知识》教学案例分析 | 第86-89页 |
| 第三节 《图片处理》和《动画基础知识》教学案例课堂交互行为分析 | 第89-91页 |
| 第四节 BYOD的其它功能 | 第91-93页 |
| 第六章 研究结论与展望 | 第93-97页 |
| 第一节 研究结论 | 第93-95页 |
| 第二节 研究创新 | 第95页 |
| 第三节 研究不足和展望 | 第95-97页 |
| 一、研究不足 | 第95-96页 |
| 二、研究展望 | 第96-97页 |
| 附录 | 第97-114页 |
| 附录一：家长对中学生BYOD使用态度调查表 | 第97-100页 |
| 附录二：教师对中学生使用BYOD态度调查表 | 第100-102页 |
| 附录三：关于中学生BYOD使用情况调查表 | 第102-104页 |
| 附录四：教学案例三《网络改变生活》表格 | 第104-106页 |
| 附录五：弗兰德斯互动分析系统记录表 | 第106-114页 |
| 重要参考文献 | 第114-120页 |
| 致谢 | 第120-121页 |
| 作者简历 | 第121-123页 |
| 一、基本情况 | 第121页 |
| 二、获奖情况 | 第121-123页 |
| 学位论文数据集 | 第123页 |
