初中语文阅读教学问题设计的策略探究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| （一）选题依据 | 第8页 |
| （二）文献综述 | 第8-10页 |
| （三）研究意义与研究方法 | 第10-12页 |
| 一、初中语文阅读教学问题设计的相关问题概述 | 第12-24页 |
| （一）初中语文阅读教学问题设计的概念界定 | 第12-13页 |
| 1.初中语文阅读教学 | 第12-13页 |
| 2.初中语文阅读问题设计 | 第13页 |
| （二）初中语文阅读教学问题设计的依据 | 第13-17页 |
| 1.现实依据 | 第13-15页 |
| 2.理论依据 | 第15-17页 |
| （三）初中语文阅读教学问题设计的原则 | 第17-21页 |
| 1.针对性原则 | 第18页 |
| 2.实际性原则 | 第18-19页 |
| 3.启发性原则 | 第19-20页 |
| 4.创新性原则 | 第20-21页 |
| 5.趣味性原则 | 第21页 |
| （四）初中语文阅读教学问题设计的意义 | 第21-24页 |
| 1.连接教师和学生之间的桥梁 | 第22页 |
| 2.促进学生全面发展的重要途径 | 第22-23页 |
| 3.提高教师自我反思能力的有效手段 | 第23-24页 |
| 二、初中语文阅读教学问题设计存在的问题及原因 | 第24-31页 |
| （一）初中语文阅读教学问题设计存在的问题 | 第24-28页 |
| 1.问题设计细碎没有重点 | 第24-25页 |
| 2.问题设计缺乏逻辑性和系统性 | 第25-26页 |
| 3.问题设计存在封闭性 | 第26-28页 |
| （二）初中语文阅读教学问题设计存在问题的原因 | 第28-31页 |
| 1.传统教学观念的影响 | 第28-29页 |
| 2.教师专业能力薄弱 | 第29页 |
| 3.缺乏对学生的了解 | 第29-31页 |
| 三、初中语文阅读教学问题设计实施策略 | 第31-39页 |
| （一）初中语文阅读教学问题设计教师要加强自身储备 | 第31-33页 |
| 1.善于思考，勤奋好学 | 第31-32页 |
| 2.善于总结，不断反思 | 第32页 |
| 3.善于沟通，了解学生 | 第32-33页 |
| （二）初中语文阅读教学问题设计要找准设问点 | 第33-35页 |
| 1.激发兴趣是前提 | 第33-34页 |
| 2.紧扣教学目标是关键 | 第34页 |
| 3.培养能力是最终归宿 | 第34-35页 |
| （三）初中语文阅读教学问题设计要有“四度” | 第35-39页 |
| 1.巧妙的角度 | 第35-36页 |
| 2.清晰的梯度 | 第36页 |
| 3.适当的深度 | 第36-37页 |
| 4.灵活的广度 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第45-46页 |
