| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| （一）问题缘起 | 第8页 |
| （二）文献综述 | 第8-10页 |
| 1.国内研究现状 | 第8-10页 |
| 2.国外研究现状 | 第10页 |
| （三）研究思路及研究方法 | 第10-11页 |
| 1.研究思路 | 第10-11页 |
| 2.研究方法 | 第11页 |
| （四）研究意义 | 第11-12页 |
| 1.理论意义 | 第11-12页 |
| 2.实践意义 | 第12页 |
| （五）相关概念的界定 | 第12-14页 |
| 1.课程资源 | 第12-13页 |
| 2.地方课程资源 | 第13页 |
| 3.思想政治课地方课程资源 | 第13-14页 |
| 一、地方课程资源在思想政治课教学中应用的可行性与必要性 | 第14-18页 |
| （一）地方课程资源在思想政治课教学中应用的可行性 | 第14-15页 |
| 1.地方课程资源取材便利 | 第14页 |
| 2.地方课程资源与教材的对应性强 | 第14-15页 |
| 3.地方课程资源具有时政性 | 第15页 |
| （二）地方课程资源在思想政治课教学中应用的必要性 | 第15-18页 |
| 1.符合教学目标的要求 | 第15-16页 |
| 2.符合学生认识社会的要求 | 第16页 |
| 3.符合教学改革的要求 | 第16-18页 |
| 二、锦州地方课程资源的主要内容及特征 | 第18-22页 |
| （一）锦州地方课程资源的主要内容 | 第18-20页 |
| 1.历史文化资源 | 第18-19页 |
| 2.红色教育资源 | 第19页 |
| 3.自然生态资源 | 第19-20页 |
| （二）锦州地方课程资源的特征 | 第20-22页 |
| 1.展现历史传承性 | 第20页 |
| 2.突出红色教育性 | 第20-21页 |
| 3.体现环境育人性 | 第21-22页 |
| 三、地方课程资源在思想政治课教学中应用的依据和原则 | 第22-25页 |
| （一）地方课程资源在思想政治课教学中应用的依据 | 第22页 |
| 1.理论依据 | 第22页 |
| 2.事实依据 | 第22页 |
| （二）地方课程资源在思想政治课教学中应用的原则 | 第22-25页 |
| 1.开放性原则 | 第22-23页 |
| 2.因地制宜原则 | 第23页 |
| 3.师生共同开发原则 | 第23-24页 |
| 4.典型性原则 | 第24-25页 |
| 四、地方课程资源在思想政治课教学中的利用策略 | 第25-29页 |
| （一）在思想政治课教学中利用地方课程资源 | 第25-27页 |
| 1.联系教材，在教学中充分利用地方课程资源 | 第25页 |
| 2.优化教学设计，选择优质地方课程资源 | 第25-26页 |
| 3.布置拓展性作业，巧用地方课程资源 | 第26-27页 |
| （二）在课外活动中利用地方课程资源 | 第27-28页 |
| 1.在爱国主义教育活动中利用红色教育资源 | 第27页 |
| 2.在校外实践活动中利用社会资源 | 第27-28页 |
| （三）地方课程资源在思想政治课教学中的整合共享 | 第28-29页 |
| 结束语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 附录 一 | 第31-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 攻读硕士学位期间的学术成果 | 第36-37页 |