| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究的目的与意义 | 第8-9页 |
| 二、研究对象 | 第9页 |
| 三、研究综述 | 第9-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 汉英被动句的特点 | 第13-30页 |
| 第一节 汉语被动句的特点 | 第15-21页 |
| 第二节 英语被动句的特点 | 第21-23页 |
| 第三节 汉英被动句对比 | 第23-29页 |
| 一、整体对比 | 第23-26页 |
| 二、具体对比 | 第26-29页 |
| 本章小结 | 第29-30页 |
| 第二章 新HSK试题中汉语被动句考察 | 第30-46页 |
| 第一节 《新HSK语法大纲》中被动句语法项目考察 | 第30-32页 |
| 第二节 新HSK2级、HSK3级中的被动句 | 第32-37页 |
| 一、新HSK2级中的被动句 | 第32-35页 |
| 二、新HSK3级中的被动句 | 第35-37页 |
| 第三节 新HSK4级、HSK5级中的被动句 | 第37-43页 |
| 一、新HSK4级中的被动句 | 第37-40页 |
| 二、新HSK5级中的被动句 | 第40-43页 |
| 第四节 新HSK6级中的被动句 | 第43-45页 |
| 本章小结 | 第45-46页 |
| 第三章 以英语为母语的汉语学习者被动句偏误调查 | 第46-63页 |
| 第一节 问卷设计 | 第47-50页 |
| 第二节 问卷调查对象 | 第50-51页 |
| 第三节 问卷完成情况 | 第51-52页 |
| 第四节 问卷结果分析 | 第52-62页 |
| 本章小结 | 第62-63页 |
| 第四章 教材中汉语被动句的出现情况分析 | 第63-75页 |
| 第一节 两套综合教材的被动句讲解方式对比 | 第63-68页 |
| 一、句法对比 | 第63-67页 |
| 二、语义对比 | 第67页 |
| 三、语用对比 | 第67-68页 |
| 第二节 被动句练习方式对比 | 第68-72页 |
| 一、针对“被”字句结构和语序的练习对比 | 第68-69页 |
| 二、针对“被”字句中的动词和其他成分使用情况的练习 | 第69-70页 |
| 三、考察“被”字句语用功能的练习 | 第70-71页 |
| 四、无标记被动句的练习 | 第71-72页 |
| 第三节 总结与反思 | 第72-74页 |
| 本章小结 | 第74-75页 |
| 第五章 汉语被动句的教学设计 | 第75-95页 |
| 第一节 有标记被动句的教学设计 | 第75-89页 |
| 一、有标记被动句的教学建议 | 第75-76页 |
| 二、有标记被动句的教学设计 | 第76-89页 |
| 第二节 无标记被动句的教学设计 | 第89-94页 |
| 一、无标记被动句的教学建议 | 第89-90页 |
| 二、无标记被动句的教学设计 | 第90-94页 |
| 本章小结 | 第94-95页 |
| 结语 | 第95-97页 |
| 参考文献 | 第97-100页 |
| 致谢 | 第100-101页 |