| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪言 | 第7-13页 |
| 一、研究意义 | 第7-10页 |
| 二、研究现状 | 第10页 |
| 三、研究方法 | 第10页 |
| 四、创新之处 | 第10-13页 |
| 第一章 高中历史“微课”视频的概念与分类 | 第13-17页 |
| 1.1.高中历史“微课”视频的定义 | 第13-14页 |
| 1.2 高中历史“微课”视频的分类 | 第14-17页 |
| 第二章 高中历史“微课”视频的应用价值与设计原则 | 第17-25页 |
| 2.1 高中历史“微课”视频的应用价值 | 第17-18页 |
| 2.2 高中历史“微课”视频的设计原则 | 第18-25页 |
| 第三章 高中历史“微课”视频制作案例分析 | 第25-57页 |
| 3.1 案例一：高中历史政治主题类“微课”视频制作 | 第27-45页 |
| 3.2 案例二：高中历史“微课”人物类视频制作 | 第45-52页 |
| 3.3 案例三：高中历史“微课”事件类视频制作 | 第52-57页 |
| 结语 | 第57-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |