| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 翻转课堂及中职语文课程的国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 1.3.1 翻转课堂的起源 | 第13页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.3 国内研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3.4 中职语文课程研究现状 | 第15-17页 |
| 1.4 研究内容 | 第17页 |
| 1.5 论文结构 | 第17-19页 |
| 2 理论基础与相关概念 | 第19-29页 |
| 2.1 翻转课堂的教学模式 | 第19-21页 |
| 2.2 微课设计与制作 | 第21-22页 |
| 2.3 翻转课堂相关理论基础 | 第22-25页 |
| 2.4 网络教育资源教学设计理论 | 第25-26页 |
| 2.5 教育设计研究理论 | 第26页 |
| 2.6 研究方法 | 第26-28页 |
| 2.7 本章小结 | 第28-29页 |
| 3 翻转课堂在中职语文教学中的应用研究 | 第29-60页 |
| 3.1 学生监管 | 第29页 |
| 3.2 内容规划 | 第29-30页 |
| 3.3 教学实践 | 第30-54页 |
| 3.3.1 中职语文翻转课堂教学实践案例一：文本赏析 | 第30-38页 |
| 3.3.2 中职语文翻转课堂教学实践案例二：表达交流 | 第38-46页 |
| 3.3.3 中职语文翻转课堂教学实践案例三：语文综合实践活动 | 第46-54页 |
| 3.4 前测后测分析 | 第54-57页 |
| 3.5 技术支持 | 第57-59页 |
| 3.6 本章小结 | 第59-60页 |
| 4 结论与展望 | 第60-63页 |
| 4.1 研究结论 | 第60-61页 |
| 4.2 研究不足之处 | 第61-62页 |
| 4.3 研究展望 | 第62页 |
| 4.4 本章总结 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 攻读学位期间参加的科研项目和成果 | 第73页 |
