中学教师职业道德考核指标体系的构建研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究缘起 | 第10-15页 |
| 1.2 研究问题 | 第15页 |
| 1.3 研究目的 | 第15-16页 |
| 1.4 研究意义 | 第16-20页 |
| 2 文献综述 | 第20-28页 |
| 2.1 教师职业道德内涵 | 第20-21页 |
| 2.2 教师职业道德考核内容研究 | 第21-24页 |
| 2.3 教师职业道德考核方法研究 | 第24-28页 |
| 3 研究方法 | 第28-34页 |
| 3.1 研究对象的选择 | 第28-29页 |
| 3.2 研究方法的选择 | 第29-31页 |
| 3.3 研究工具 | 第31-34页 |
| 4 研究过程与结果 | 第34-64页 |
| 4.1 教师职业道德指标体系的建立标准与原则 | 第34-35页 |
| 4.2 教师职业道德考核指标的筛选—德尔菲法 | 第35-40页 |
| 4.3 考核指标权重的确定—层次分析法 | 第40-50页 |
| 4.4 各评价主体及其计分权重 | 第50-52页 |
| 4.5 教师职业道德考核指标体系的可行性验证 | 第52-64页 |
| 5 结论与建议 | 第64-68页 |
| 5.1 结论 | 第64-65页 |
| 5.2 学校中实践教师职业道德考核的建议 | 第65-68页 |
| 结语 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 附录A 中学教师职业道德考核与管理访谈提纲 | 第76-77页 |
| 附录B 中学教师职业道德考核指标重要性问卷 | 第77-80页 |
| 附录C 中学教师职业道德考核评分表 | 第80-81页 |
| 附录D 中学教师职业道德评价主体的选择问卷 | 第81-82页 |
| 附录E 关于中学教师职业道德考核可行性的问卷调查 | 第82-86页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第86页 |
