基于偏误的准二价动词的配价分析与对外汉语教学
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1．绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 本体研究综述 | 第11-12页 |
| 1.2.2 配价理论与对外汉语教学研究综述 | 第12-14页 |
| 1.3 本文的研究思路，理论来源及语料说明 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.3.2 理论来源及语料说明 | 第14-16页 |
| 2．准二价动词的偏误分析 | 第16-38页 |
| 2.1 准二价动词的界定与分类 | 第16-18页 |
| 2.2 准二价动词的偏误类型 | 第18-33页 |
| 2.2.1 与介词有关的偏误 | 第18-24页 |
| 2.2.2 与与事有关的偏误 | 第24-29页 |
| 2.2.3 与动词有关的偏误 | 第29-32页 |
| 2.2.4 与非核心成分位置有关的偏误 | 第32-33页 |
| 2.3 偏误形成的原因 | 第33-38页 |
| 2.3.1 教学引导不足 | 第33-34页 |
| 2.3.2 母语的负迁移 | 第34-35页 |
| 2.3.3 目的语规则的泛化 | 第35-36页 |
| 2.3.4 对动词的配价能力混淆不清 | 第36页 |
| 2.3.5 学习者个人因素 | 第36-38页 |
| 3．针对偏误的准二价动词的配价分析 | 第38-57页 |
| 3.1 准二价动词对介词的选择 | 第38-43页 |
| 3.1.1 介引协同动词与事的介词 | 第38-40页 |
| 3.1.2 介引针对动词与事的介词 | 第40-43页 |
| 3.2 与事的位置 | 第43-50页 |
| 3.2.1 与事在动词之前 | 第43-46页 |
| 3.2.2 与事在动词之后 | 第46-47页 |
| 3.2.3 准二价动词向二价动词的漂移 | 第47-50页 |
| 3.3 近义不同价动词的分析 | 第50-51页 |
| 3.4 关于准二价动词与事成分的隐含 | 第51-57页 |
| 4．准二价动词的教学建议 | 第57-75页 |
| 4.1 教材编写方面 | 第57-64页 |
| 4.1.1 教材的标注 | 第58-59页 |
| 4.1.2 教材的讲解 | 第59-60页 |
| 4.1.3 课后练习设置 | 第60-64页 |
| 4.2 教学方面 | 第64-70页 |
| 4.2.1 教师专业素养的提高 | 第64-65页 |
| 4.2.2 课堂教学方面 | 第65-70页 |
| 4.3 教学案例 | 第70-75页 |
| 5．结语 | 第75-77页 |
| 5.1 本文的主要观点 | 第75页 |
| 5.2 本文的创新之处 | 第75-76页 |
| 5.3 本文的不足之处 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 后记 | 第80页 |
