| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 相关概念的界定 | 第12页 |
| 1.4 技术路线 | 第12-14页 |
| 第2章 国内外研究现状 | 第14-20页 |
| 2.1 翻转课堂国内外研究现状 | 第14-15页 |
| 2.1.1 翻转课堂国外研究现状 | 第14-15页 |
| 2.1.2 翻转课堂国内研究现状 | 第15页 |
| 2.2 环境教育国内外研究现状 | 第15-18页 |
| 2.2.1 环境教育国外研究现状 | 第15-16页 |
| 2.2.2 环境教育国内研究现状 | 第16-18页 |
| 2.3 理论基础 | 第18-20页 |
| 2.3.1 最近发展区理论与翻转课堂 | 第18页 |
| 2.3.2 人本主义理论与翻转课堂 | 第18-19页 |
| 2.3.3 人地关系理论与环境教育、地理学 | 第19-20页 |
| 第3章 研究方法与数据处理 | 第20-23页 |
| 3.1 研究学校概况 | 第20页 |
| 3.2 研究方法与数据处理 | 第20-23页 |
| 3.2.1 文献分析法 | 第20-21页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第21页 |
| 3.2.3 行动研究法 | 第21页 |
| 3.2.4 数据处理方法 | 第21-23页 |
| 第4章 翻转课堂模式在高中地理环境教育课堂中的研究——以人教版地理必修二《城市化》的第二课时为例 | 第23-39页 |
| 4.1 高中地理环境教育的目标和内容分布 | 第23-25页 |
| 4.2 翻转课堂模式运用到高中地理课堂环境教育的前期分析 | 第25-26页 |
| 4.2.1 可行性分析 | 第26页 |
| 4.2.2 高一学生学情分析 | 第26页 |
| 4.3 教学材料与设计 | 第26-37页 |
| 4.3.1 教学内容分析 | 第26-27页 |
| 4.3.2 教学视频录制 | 第27-28页 |
| 4.3.3 导学案设计 | 第28-31页 |
| 4.3.4 课堂主要教学方法设计 | 第31-32页 |
| 4.3.5 《城市化对地理环境的影响》课堂教学设计 | 第32-37页 |
| 4.4 教学实验实施 | 第37-39页 |
| 第5章 实施效果分析与运用策略研究 | 第39-45页 |
| 5.1 实验后调查与分析 | 第39-41页 |
| 5.2 优势分析 | 第41-42页 |
| 5.3 实践过程中的问题 | 第42-43页 |
| 5.4 策略建议 | 第43-45页 |
| 5.4.1 方法与步骤 | 第43页 |
| 5.4.2 注意的问题 | 第43-45页 |
| 第6章 结论与展望 | 第45-47页 |
| 6.1 结论 | 第45-46页 |
| 6.2 研究不足与展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
