对外汉语教学中留学生时间副词的习得偏误和教学建议
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 第一节 选题缘由 | 第10页 |
| 第二节 研究现状 | 第10-14页 |
| 一 时间副词本体研究 | 第10-12页 |
| 二 基于对外汉语教学的时间副词研究 | 第12-14页 |
| 第三节 研究概况 | 第14页 |
| 一 研究范围 | 第14页 |
| 二 语料来源 | 第14页 |
| 三 研究对象 | 第14页 |
| 四 研究方法 | 第14页 |
| 第四节 调查问卷 | 第14-17页 |
| 一 调查对象 | 第14-15页 |
| 二 调查内容 | 第15-16页 |
| 三 调查步骤 | 第16-17页 |
| 第一章 留学生时间副词习得状况数据分析 | 第17-31页 |
| 第一节 关于问卷调查的数据统计和分析 | 第17-28页 |
| 一 整体分析 | 第17-21页 |
| 二 局部分析 | 第21-28页 |
| 第二节 基于HSK动态作文语料库的数据统计和分析 | 第28-30页 |
| 一 偏误统计 | 第28-29页 |
| 二 偏误分析 | 第29-30页 |
| 第三节 小结 | 第30-31页 |
| 第二章 留学生时间副词习得偏误类型及偏误原因分析 | 第31-46页 |
| 第一节 偏误类型 | 第31-39页 |
| 一 遗漏 | 第31-33页 |
| 二 误加 | 第33-35页 |
| 三 误用 | 第35-37页 |
| 四 错序 | 第37-39页 |
| 第二节 偏误原因 | 第39-45页 |
| 一 时间副词的复杂性 | 第39-40页 |
| 二 负迁移 | 第40-45页 |
| 第三节 小结 | 第45-46页 |
| 第三章 留学生时间副词习得的教学建议 | 第46-56页 |
| 第一节 时间副词习得的教学原则 | 第46-49页 |
| 一 实用第一 | 第46页 |
| 二 意义和形式并重 | 第46-47页 |
| 三 篇章和语用兼顾 | 第47页 |
| 四 细化语法规则 | 第47-48页 |
| 五 注重解释 | 第48-49页 |
| 第二节 时间副词习得的教学建议 | 第49-55页 |
| 一 关于教师的教学 | 第49-53页 |
| 二 关于学生的学习 | 第53-54页 |
| 三 关于教材的编写 | 第54-55页 |
| 第三节 小结 | 第55-56页 |
| 第四章 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录I 对外汉语教学中留学生时间副词习得调查问卷 | 第60-62页 |
| 附录II HSK动态作文语料库中时间副词相关语料 | 第62-72页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
