| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-25页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-23页 |
| 1.3.1 伦巴舞相关研究 | 第12-13页 |
| 1.3.2 动作形态相关研究 | 第13-18页 |
| 1.3.3 翻转课堂相关研究 | 第18-23页 |
| 1.4 翻转课堂在伦巴舞基本步教学的理论基础 | 第23-25页 |
| 1.4.1 掌握学习理论 | 第23页 |
| 1.4.2 建构主义学习理论 | 第23-24页 |
| 1.4.3 最近发展区理论 | 第24页 |
| 1.4.4 运动技能学习理论 | 第24-25页 |
| 2 研究对象和方法 | 第25-34页 |
| 2.1 研究对象 | 第25页 |
| 2.2 研究方法 | 第25-34页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第25-26页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第26页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第26-27页 |
| 2.2.4 教学实验法 | 第27-33页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第33-34页 |
| 3 分析与讨论 | 第34-54页 |
| 3.1 伦巴舞基本步动作形态研究 | 第34-38页 |
| 3.1.1 伦巴舞基本步动作形态指标筛选 | 第34-35页 |
| 3.1.2 伦巴舞基本步分类与动作形态描述 | 第35-38页 |
| 3.2 翻转课堂应用于伦巴舞基本步动作形态教学的特点分析 | 第38-42页 |
| 3.3 翻转课堂应用于伦巴舞基本步动作形态的教学原则分析 | 第42-44页 |
| 3.4 翻转课堂在伦巴舞基本步动作形态教学中实验效果分析 | 第44-49页 |
| 3.4.1 翻转课堂的应用对学生伦巴舞基本步动作形态教学影响的对比分析 | 第44-47页 |
| 3.4.2 翻转课堂实施对伦巴舞基本步动作形态的专家评分对比分析 | 第47页 |
| 3.4.3 翻转课堂实施对伦巴舞基本步动作形态影响结果的分析研究 | 第47-49页 |
| 3.5 学生对翻转课堂应用于伦巴舞基本步动作形态教学的效果评价 | 第49-51页 |
| 3.5.1 学生对伦巴舞基本步翻转课堂实施的满意度的评价 | 第49页 |
| 3.5.2 学生对翻转课堂在伦巴舞基本步教学实施的效果评价 | 第49-50页 |
| 3.5.3 学生对翻转课堂应用在基本步动作形态教学的综合性评价 | 第50-51页 |
| 3.6 翻转课堂在伦巴舞基本步动作形态教学应用的注意事项 | 第51-54页 |
| 4 结论与建议 | 第54-56页 |
| 4.1 结论 | 第54页 |
| 4.2 建议 | 第54-56页 |
| 5 致谢 | 第56-57页 |
| 6 参考文献 | 第57-60页 |
| 7 附录 | 第60-78页 |
| 个人简历 | 第78页 |
