| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究对象 | 第12-14页 |
| ·马来西亚人的语言背景 | 第12-13页 |
| ·马来西亚人的教育背景 | 第13页 |
| ·马来西亚人汉语作为L2的学习 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| 第二章 L2学习动机研究的理论述评和本文的研究视角 | 第14-21页 |
| ·动机的定义 | 第14-15页 |
| ·L2学习动机的相关理论 | 第15-17页 |
| ·影响L2学习动机的认知因素 | 第15-16页 |
| ·影响L2学习动机的情感因素 | 第16-17页 |
| ·影响L2学习动机的社会因素 | 第17页 |
| ·研究相关动态 | 第17-21页 |
| ·国外L2学习动机的研究动态 | 第18-19页 |
| ·中国L2学习动机的研究动态 | 第19-20页 |
| ·马来西亚L2学习动机的研究动态 | 第20-21页 |
| 第三章 马来西亚大学生汉语学习动机调查研究设计 | 第21-29页 |
| ·定量研究设计 | 第21-29页 |
| ·研究假设 | 第22页 |
| ·受试者 | 第22页 |
| ·研究工具 | 第22-25页 |
| ·问卷结构 | 第23页 |
| ·问卷内容 | 第23-25页 |
| ·数据收集 | 第25页 |
| ·数据处理 | 第25-29页 |
| 第四章 马来西亚大学生汉语学习动机研究结果和讨论——以马来西亚A大学为例 | 第29-45页 |
| ·马来西亚大学生汉语学习动机行为 | 第29-31页 |
| ·动机变量对动机行为的整体影响 | 第31-32页 |
| ·动机变量对动机行为的直接影响 | 第32-36页 |
| ·动机变量对动机行为的间接影响 | 第36-42页 |
| ·马来西亚大学生汉语的学习劲头 | 第42-45页 |
| 第五章 结语 | 第45-49页 |
| ·主要发现 | 第45-46页 |
| ·研究启示和建议 | 第46-47页 |
| ·培养学习者对汉语学习价值的认知 | 第46页 |
| ·培养学习者汉语学习的兴趣 | 第46-47页 |
| ·培养学习者汉语的交际能力 | 第47页 |
| ·本研究的局限性 | 第47页 |
| ·未来研究建议 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录一 | 第52-56页 |
| 附录二 | 第56-61页 |
| 后记 | 第61页 |