| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-15页 |
| 一、研究的缘由和意义 | 第7页 |
| 二、研究目标及方法 | 第7-8页 |
| 三、研究的创新之处 | 第8页 |
| 四、商务汉语教材研究综述与评价 | 第8-13页 |
| (一) 国内商务汉语理论研究综述 | 第8-10页 |
| (二) 国内商务汉语口语教材编写现状 | 第10-11页 |
| (三) 商务汉语教材研究评价 | 第11-13页 |
| 五、任务型商务汉语研究现状 | 第13-15页 |
| 第一章 任务型教学法在商务口语教材中的应用 | 第15-21页 |
| 第一节 任务型教学法的基本问题研究 | 第15-18页 |
| 一、任务型教学法及任务的界定 | 第15-16页 |
| 二、任务型教学法的三阶段 | 第16-17页 |
| 三、任务性教学法语与分技能培养 | 第17-18页 |
| 第二节 任务型教学法与商务口语教学 | 第18-21页 |
| 一、商务口语的特点 | 第18-19页 |
| 二、任务型商务口语教材的编制设想 | 第19-21页 |
| 第二章 任务型商务口语教材的任务设计 | 第21-39页 |
| 第一节 两部任务型教材的任务设计分析 | 第21-31页 |
| 一、教材中任务类型的统计 | 第21-23页 |
| 二、教材中任务设计的分析 | 第23-29页 |
| 三、教材中任务设计原则总结 | 第29-31页 |
| 第二节 任务型商务口语教材的任务设计 | 第31-38页 |
| 一、商务口语教材任务设计的指导思想 | 第31-33页 |
| 二、输入性任务设计及例析 | 第33-36页 |
| 三、输出性任务设计及例析 | 第36-38页 |
| 第三节 商务口语任务设计应注意的问题 | 第38-39页 |
| 一、输入性任务的"任务性"问题 | 第38页 |
| 二、语言形式训练与输入性任务结合问题 | 第38-39页 |
| 第三章 任务型商务口语教材的任务编排 | 第39-54页 |
| 第一节 商务口语任务实施的特殊性 | 第39-41页 |
| 一、任务前的专业语言知识缺乏 | 第39-40页 |
| 二、任务中的语言形式易忽略 | 第40-41页 |
| 第二节 两部任务型教材的任务编制考察 | 第41-46页 |
| 一、教材中单元任务链编排模式 | 第41-44页 |
| 二、任务编排的特点及启示 | 第44页 |
| 三、存在问题 | 第44-46页 |
| 第三节 "输入性任务—语言焦点—输出性任务"的编制研究 | 第46-54页 |
| 一、基本设想 | 第46-47页 |
| 二、"输入性任务—语言焦点——输出性任务"任务链例示 | 第47-52页 |
| 三、可能遇到的问题 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 一、本研究的结论 | 第54-55页 |
| 二、本研究存在的问题 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-62页 |
| (一) 中文文献 | 第56-60页 |
| (二) 西文文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |