国际汉语影视类视听说教材《家有儿女1》、《走进中国百姓生活·上》、《快乐中国人1》比较研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 研究背景和目的 | 第11-13页 |
| 1.2 研究现状 | 第13-17页 |
| 1.2.1 视听说教材的编写原则 | 第13-14页 |
| 1.2.2 视听说教材的选材模式 | 第14-15页 |
| 1.2.3 视听说教材的选材原则 | 第15页 |
| 1.2.4 视听说教材个案研究 | 第15-16页 |
| 1.2.5 视听说教材对比研究 | 第16-17页 |
| 1.3 研究方法 | 第17页 |
| 1.4 理论基础 | 第17-19页 |
| 1.4.1 教学法理论和二语习得理论 | 第17-18页 |
| 1.4.2 视听说教学的心理学理论 | 第18-19页 |
| 1.5 汉语视听说教材的分类 | 第19-20页 |
| 2 纸质教材分析 | 第20-64页 |
| 2.1 教材基本情况 | 第20-21页 |
| 2.2 教材选取原因 | 第21-22页 |
| 2.3 编排体例 | 第22-26页 |
| 2.3.1 外部编排体例 | 第22-24页 |
| 2.3.2 内部编排体例 | 第24-26页 |
| 2.4 编写内容 | 第26-64页 |
| 2.4.1 导视 | 第26-32页 |
| 2.4.2 生词 | 第32-39页 |
| 2.4.3 语言点例释 | 第39-44页 |
| 2.4.4 练习 | 第44-53页 |
| 2.4.5 课文 | 第53-64页 |
| 3 语料难度分析 | 第64-77页 |
| 3.1 研究步骤 | 第64-65页 |
| 3.2 平均句长分析考察 | 第65-67页 |
| 3.2.1 横向考察 | 第65-66页 |
| 3.2.2 纵向考察 | 第66-67页 |
| 3.3 平均非常用词次数 | 第67-69页 |
| 3.3.1 横向考察 | 第68页 |
| 3.3.2 纵向考察 | 第68-69页 |
| 3.4 平均生词量统计分析 | 第69-72页 |
| 3.4.1 横向考察 | 第69-70页 |
| 3.4.2 纵向考察 | 第70-72页 |
| 3.5 平均语言点数 | 第72-74页 |
| 3.5.1 横向考察 | 第72页 |
| 3.5.2 纵向考察 | 第72-74页 |
| 3.6 平均语速的统计分析 | 第74-75页 |
| 3.7 难度系数评估 | 第75-77页 |
| 4 视频内容分析 | 第77-80页 |
| 4.1 视频的内容编排 | 第77-78页 |
| 4.2 视频语言和字幕 | 第78页 |
| 4.3 视频的时长 | 第78-79页 |
| 4.4 视频的画质 | 第79-80页 |
| 5 教材改进、选用建议和编写建议 | 第80-86页 |
| 5.1 针对三本教材的改进和选用建议 | 第80-84页 |
| 5.1.1 教材改进建议 | 第80-82页 |
| 5.1.2 教材选用建议 | 第82-84页 |
| 5.2 汉语视听说教材的编写建议 | 第84-86页 |
| 5.2.1 注重教材的时代性和文化性 | 第84页 |
| 5.2.2 注重教材的语言教学性 | 第84页 |
| 5.2.3 制作专属于汉语视听说教材的教学视频 | 第84-85页 |
| 5.2.4 增强教材的科技性和开放性 | 第85-86页 |
| 结语 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-90页 |
| 附录 | 第90-97页 |
| 致谢 | 第97页 |
