| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.1 虚拟学习社区的研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 公共知识管理的研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 存在的问题 | 第15页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第15-17页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 虚拟学习社区公共知识管理相关概念及理论基础 | 第17-26页 |
| 2.1 虚拟学习社区概述 | 第17-20页 |
| 2.1.1 虚拟学习社区的概念 | 第17-18页 |
| 2.1.2 虚拟学习社区的组成要素和运行特点 | 第18-19页 |
| 2.1.3 虚拟学习社区的主要功能与工具 | 第19-20页 |
| 2.2 虚拟学习社区公共知识管理概述 | 第20-22页 |
| 2.2.1 公共知识的概念 | 第20-21页 |
| 2.2.2 公共知识管理的概念 | 第21-22页 |
| 2.2.3 虚拟学习社区公共知识管理的概念 | 第22页 |
| 2.3 虚拟学习社区公共知识管理的理论基础 | 第22-26页 |
| 2.3.1 建构主义 | 第22-23页 |
| 2.3.2 分布式认知理论 | 第23页 |
| 2.3.3 SECI模型及Ba平台 | 第23-26页 |
| 第3章 社区要素对社区公共知识管理影响的模型构建 | 第26-33页 |
| 3.1 定义自变量——虚拟学习社区公共知识管理影响因素的相关研究 | 第26-28页 |
| 3.2 定义因变量——社区公共知识管理的过程研究 | 第28-30页 |
| 3.3 研究分析框架 | 第30-31页 |
| 3.4 研究假设提出 | 第31-33页 |
| 第4章 社区要素对社区公共知识管理影响模型的实证分析 | 第33-50页 |
| 4.1 问卷设计与调查 | 第33-34页 |
| 4.2 问卷分析 | 第34-43页 |
| 4.2.1 信度分析 | 第34-36页 |
| 4.2.2 效度分析 | 第36页 |
| 4.2.3 各维度分析 | 第36-40页 |
| 4.2.4 多元线性回归分析 | 第40-43页 |
| 4.3 结构方程模型 | 第43-48页 |
| 4.3.1 模型的初步拟合 | 第43-46页 |
| 4.3.2 模型的修正 | 第46-48页 |
| 4.4 结果分析 | 第48-50页 |
| 第5章 促进虚拟学习社区公共知识管理的建议 | 第50-59页 |
| 5.1 促进虚拟学习社区公共知识有效获取的建议 | 第50-52页 |
| 5.2 促进虚拟学习社区公共知识有效整合的建议 | 第52-54页 |
| 5.3 促进虚拟学习社区公共知识有效内化吸收的建议 | 第54-56页 |
| 5.4 促进虚拟学习社区公共知识有效创新的建议 | 第56-59页 |
| 第6章 总结与展望 | 第59-61页 |
| 6.1 总结 | 第59-60页 |
| 6.2 展望 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 1 | 第64-67页 |
| 附录 2 | 第67-69页 |
| 在校期间相关成果发表情况 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
