工读生与普通生的社会适应性比较
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-12页 |
| ·问题提出 | 第10页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-19页 |
| ·社会适应的概念 | 第12-13页 |
| ·社会适应的影响因素 | 第13-15页 |
| ·人格理论 | 第13页 |
| ·父母教养方式 | 第13-14页 |
| ·家庭社会经济地位 | 第14-15页 |
| ·工读学校 | 第15-18页 |
| ·所谓“工读学校” | 第15-17页 |
| ·工读学校的研究 | 第17-18页 |
| ·研究假设 | 第18-19页 |
| 第3章 研究方法 | 第19-24页 |
| ·研究被试 | 第19页 |
| ·测量工具 | 第19-21页 |
| ·父母教养方式评价量表 | 第19-20页 |
| ·中学生社会适应性问卷 | 第20页 |
| ·艾森克人格问卷（儿童） | 第20-21页 |
| ·研究程序 | 第21-24页 |
| ·施测 | 第21页 |
| ·数据初步处理 | 第21-22页 |
| ·探索性因素分析 | 第22页 |
| ·回归分析 | 第22-24页 |
| 第4章 研究结果 | 第24-41页 |
| ·描述统计 | 第24-26页 |
| ·艾森克人格问卷（儿童） | 第24页 |
| ·家庭属性 | 第24-25页 |
| ·家庭社会经济地位SES | 第25-26页 |
| ·探索性因素分析 | 第26-32页 |
| ·父母教养方式评价量表因素分析结果 | 第26-29页 |
| ·中学生社会适应性问卷因素分析结果 | 第29-32页 |
| ·回归分析结果 | 第32-41页 |
| ·社会适应性的心理优势感的回归分析结果 | 第34页 |
| ·社会适应性的心理能量的回归分析结果 | 第34-35页 |
| ·社会适应性的人际适应性的回归分析结果 | 第35-36页 |
| ·社会适应性的心理弹性的回归分析结果 | 第36-41页 |
| 第5章 讨论 | 第41-50页 |
| ·关于本研究的最终分析方法 | 第41页 |
| ·关于“社会适应性的心理优势感”问题 | 第41-43页 |
| ·关于“社会适应性的心理能量”问题 | 第43-44页 |
| ·关于“社会适应性的人际适应性”问题 | 第44-46页 |
| ·关于“社会适应性的心理弹性”问题 | 第46页 |
| ·关于“普通生”和“工读生”差异的问题 | 第46-50页 |
| 第6章 结论 | 第50-54页 |
| ·研究结论 | 第50页 |
| ·研究创新处 | 第50-51页 |
| ·研究的不足和教育建议 | 第51-54页 |
| ·研究的不足 | 第51页 |
| ·教育建议 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
