基于地理思维能力培养的中学地理图形教学设计研究

目录	第1-6页
中文摘要	第6-8页
Abstract	第8-10页
1 绪论	第10-14页
·研究背景	第10页
·研究意义	第10-14页
·图形教学设计在地理教学中的作用	第10-11页
·设计和使用地理图形是地理课程发展的需求	第11-13页
·图形教学设计在地理教学中的作用	第13-14页
2 国内外研究现状	第14-19页
·国外研究现状	第14-16页
·国内研究现状	第16-19页
3 概念界定和理论基础	第19-24页
·概念界定	第19-20页
·地理思维能力	第19页
·图形教学	第19-20页
·理论基础	第20-24页
·心理学基础	第20-22页
·教育学基础	第22-23页
·地理教学论基础	第23-24页
4 培养学生思维能力的图形教学设计研究	第24-50页
·培养学生形象思维能力的图形教学设计研究	第24-37页
·培养学生识图和绘图能力的图形教学设计	第24-26页
·培养学生表象加工能力的图形教学设计	第26-37页
·培养学生抽象思维能力的图形教学设计	第37-48页
·培养学生判断能力的图形教学设计	第37-38页
·培养学生推理能力的图形教学设计	第38-41页
·培养学生辩证思维能力的图形教学设计	第41-43页
·培养学生区域综合分析思维的图形教学设计	第43-45页
·培养学生比较能力的图形教学设计	第45-46页
·培养学生时空思维能力的图形教学设计	第46-48页
·培养学生地理思维能力的可行性和实施效果研究	第48-50页
·培养学生地理思维能力的可行性	第48-49页
·培养学生地理思维能力的实施效果	第49-50页
5 结论和建议	第50-51页
·结论	第50页
·建议	第50-51页
参考文献	第51-54页
致谢	第54页