首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--历史、地理论文--地理论文

思维方式指导下的地理选择题设计思路探究

目录第1-7页
摘要第7-9页
Abstract第9-12页
1 绪论第12-16页
   ·研究背景及现状第12-14页
     ·新课改以及地理高考命题的取向第12页
     ·提高教师专业素养能力的需要第12页
     ·高中学校试题设计现状第12-13页
     ·现有试题设计理论与中学教师结合不紧密第13页
     ·中学教师的选择题设计理论相对匮乏第13-14页
   ·研究综述第14-15页
     ·国内研究现状第14-15页
     ·国外研究现状第15页
   ·研究意义第15-16页
     ·地理选择题设计的意义第15页
     ·思维方式指导下的地理选择题设计的意义第15-16页
2 概念界定第16-18页
   ·思维方式第16-17页
   ·地理选择题第17-18页
3 地理学科主要思维方式第18-21页
   ·种属关系思维方式第18页
   ·归纳关系思维方式第18页
   ·因果关系思维方式第18-19页
   ·表里关系思维方式第19页
   ·矛盾关系思维方式第19页
   ·流关系思维方式第19页
   ·时间关系思维方式第19-20页
   ·空间关系思维方式第20页
   ·数量关系思维方式第20页
   ·类比关系思维方式第20-21页
   ·演绎关系思维方式第21页
4 思维方式与高中地理教材内容的匹配第21-38页
   ·表里关系思维型方式对应的中学地理教材内容第22-25页
     ·形同质异型思维方式对应的教材内容第22-24页
     ·质同形异型思维方式对应的教材内容第24-25页
   ·种属关系思维方式对应的中学地理教材内容第25-26页
   ·归纳关系思维方式对应的中学地理教材内容第26-27页
   ·演绎关系思维方式对应的中学地理教材内容第27-29页
   ·类比关系思维方式对应的中学地理教材内容第29-30页
   ·因果关系思维方式对应的中学地理教材内容第30-32页
     ·由因找果型思维方式对应的教材内容第30-31页
     ·由果找因型思维方式对应的教材内容第31-32页
   ·矛盾关系思维方式对应的中学地理教材内容第32-33页
   ·流关系思维方式对应的中学地理教材内容第33-34页
   ·时间关系思维方式对应的中学地理教材内容第34-35页
     ·共时性(关系)思维方式对应的教材内容第34-35页
     ·历时性(关系)思维方式对应的教材内容第35页
   ·空间关系思维方式对应的中学地理教材内容第35-37页
     ·分布关系思维方式对应的教材内容第36页
     ·分布变化关系思维方式对应的教材内容第36-37页
   ·数量关系思维方式对应的中学地理教材内容第37-38页
     ·绝对数量关系思维方式对应的教材内容第37页
     ·相对数量关系思维方式对应的教材内容第37-38页
5 思维方式指导下的选择题设计思路及其在教学中的应用策略第38-60页
   ·表里关系思维方式选择题设计思路第38-41页
     ·形同质异型选择题设计第38-40页
     ·质同形异型选择题设计第40-41页
   ·种属关系思维方式选择题设计思路第41-42页
   ·时间关系思维方式选择题设计思路第42-45页
     ·历时性时间关系选择题设计第42-43页
     ·共时性时间关系选择题设计第43-45页
   ·流关系思维方式选择题设计思路第45-48页
     ·能量流关系选择题设计第45-46页
     ·物质流关系选择题设计第46-48页
   ·因果关系思维方式选择题设计思路第48-49页
     ·由果找因型选择题设计第48页
     ·由因找果型选择题设计第48-49页
   ·演绎关系思维方式选择题设计思路第49-51页
   ·归纳关系思维方式选择题设计思路第51-53页
   ·类比关系思维方式选择题设计思路第53-54页
   ·矛盾关系思维方式选择题设计思路第54-56页
   ·数量关系思维方式选择题设计思路第56-58页
   ·空间关系思维方式选择题设计思路第58-60页
     ·空间分布选择题设计第58-59页
     ·空间分布变化选择题设计第59-60页
6.结语第60-62页
参考文献第62-64页
致谢第64页

论文共64页,点击 下载论文
上一篇:高中生物学材建设的探索--以《光合作用的原理和应用》为例
下一篇:基于地理思维能力培养的中学地理图形教学设计研究