| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 第一节 选题的缘起与意义 | 第9页 |
| 第二节 研究综述 | 第9-13页 |
| 一、国外研究现状 | 第10页 |
| 二、国内研究现状 | 第10-13页 |
| 第三节 主要内容和研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 中文电影在对外汉语教学中应用的基础与作用 | 第15-22页 |
| 第一节 中文电影在对外汉语教学中应用的基础 | 第15-19页 |
| 一、中文电影在对外汉语教学中应用的理论基础 | 第15-17页 |
| 二、中文电影在对外汉语教学中应用的实践基础 | 第17-19页 |
| 第二节 中文电影在对外汉语教学中应用的作用 | 第19-22页 |
| 一、中文电影与汉语学习者的学习心理 | 第19-20页 |
| 二、中文电影与电影呈现的语料语境 | 第20页 |
| 三、中文电影与丰富多彩的中国文化 | 第20页 |
| 四、中文电影与学习者的学习方式 | 第20-22页 |
| 第三章 对外汉语教学中中文电影课程的影片选择 | 第22-32页 |
| 第一节 中文电影来源的选择 | 第22页 |
| 第二节 中文电影类型的选择 | 第22-23页 |
| 第三节 电影选择的具体标准 | 第23-28页 |
| 一、电影主题：积极向上 | 第23-24页 |
| 二、电影情节：生动真实 | 第24-25页 |
| 三、电影语料：正确规范 | 第25-26页 |
| 四、电影发音：清晰标准 | 第26-27页 |
| 五、电影难度：符合适中 | 第27-28页 |
| 第四节 电影选择实际应用 | 第28-30页 |
| 第五节 电影选择中教师应具备的素质 | 第30-32页 |
| 一、扎实的现代汉语功底 | 第30页 |
| 二、良好的电影审美观 | 第30页 |
| 三、有效的教学组织能力 | 第30页 |
| 四、综合的文化修养和复合能力 | 第30-31页 |
| 五、一定的视频技术处理能力 | 第31页 |
| 六、具有细致耐心的素质 | 第31-32页 |
| 第四章 对外汉语教学中中文电影课程的教学建议和课程设置 | 第32-48页 |
| 第一节 当前对外汉语教学中电影课程的现状分析 | 第32-33页 |
| 一、没有正式的教学教材和缺乏成熟的教学案例 | 第32页 |
| 二、教师对中文电影教学缺乏正确的认识 | 第32-33页 |
| 三、学习者自主合作学习意识缺乏 | 第33页 |
| 第二节 对对外汉语教学中电影课程的教学建议 | 第33-37页 |
| 一、设置明确的综合性教学目标 | 第33-34页 |
| 二、建立与学习者有关的训练情境 | 第34-35页 |
| 三、培养学习者自主学习能力 | 第35-36页 |
| 四、倡导学习者合作互助学习 | 第36-37页 |
| 五、制定全面的教学评价标准和手段 | 第37页 |
| 第三节 对对外汉语教学中电影课程的具体设置 | 第37-42页 |
| 一、课程内容 | 第37-38页 |
| 二、课程环节 | 第38-41页 |
| 三、课程评价 | 第41-42页 |
| 第四节 以《山楂树之恋》的电影教学为例 | 第42-48页 |
| 一、关于《山楂树之恋》和选择原因 | 第42页 |
| 二、教学过程 | 第42-48页 |
| 第五章 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-51页 |
| 后记 | 第51-52页 |
| 个人简历在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第52页 |