云计算环境下的开放课程应用研究
摘要 | 第1-8页 |
ABSTRACT | 第8-11页 |
目录 | 第11-14页 |
图目录 | 第14-17页 |
表目录 | 第17-18页 |
第1章 绪论 | 第18-26页 |
·研究缘起 | 第18-19页 |
·概念界定 | 第19-22页 |
·研究目标与意义 | 第22页 |
·研究内容及方法 | 第22-24页 |
·论文的框架 | 第24-26页 |
第2章 研究与应用综述 | 第26-82页 |
·开放课程的变迁 | 第26-32页 |
·开放课程理论基础 | 第32-45页 |
·人本主义心理学理论 | 第32-35页 |
·建构主义学习理论 | 第35-37页 |
·远程教育理论 | 第37-41页 |
·终身教育理论 | 第41-43页 |
·知识共享理论 | 第43-45页 |
·开放课程研究现状 | 第45-54页 |
·国外研究现状 | 第45-48页 |
·国内研究现状 | 第48-54页 |
·开放课程应用现状 | 第54-66页 |
·国外应用现状 | 第54-58页 |
·国内应用现状 | 第58-66页 |
·开放课程应用存在的问题 | 第66-82页 |
·应用模式问题 | 第66-71页 |
·技术支撑问题 | 第71-77页 |
·其他相关问题 | 第77-82页 |
第3章 基于云计算开放课程的应用模式 | 第82-130页 |
·云计算技术与环境 | 第82-98页 |
·云计算技术 | 第82-86页 |
·云计算环境 | 第86-89页 |
·可行性分析 | 第89-95页 |
·信息安全保障 | 第95-98页 |
·基于云计算环境开放课程应用模式 | 第98-118页 |
·设计原则 | 第98-109页 |
·总体设计 | 第109-111页 |
·功能设计 | 第111-118页 |
·支持应用模式的云计算环境设计 | 第118-130页 |
·设计概述 | 第119-120页 |
·体系架构 | 第120-126页 |
·硬件组成 | 第126-130页 |
第4章 基于云计算开放课程的平台实现 | 第130-196页 |
·教学应用模块 | 第130-155页 |
·课程管理 | 第130-135页 |
·互动教学 | 第135-140页 |
·学习进程 | 第140-147页 |
·学习评价 | 第147-155页 |
·系统管理模块 | 第155-169页 |
·用户服务 | 第155-159页 |
·学习社区 | 第159-166页 |
·运维管理 | 第166-169页 |
·平台的关键技术 | 第169-187页 |
·虚拟化 | 第169-172页 |
·实时迁移 | 第172-174页 |
·实时互动 | 第174-176页 |
·智能视频监控 | 第176-179页 |
·多媒体检索 | 第179-183页 |
·图像识别 | 第183-187页 |
·平台的原型实现 | 第187-196页 |
·原型架构 | 第187-188页 |
·集中管理 | 第188-191页 |
·原型运行样例 | 第191-196页 |
第5章 A高校实际应用案例分析 | 第196-222页 |
·案例简介 | 第196-201页 |
·需求分析 | 第196-198页 |
·技术可行性 | 第198-201页 |
·系统的应用 | 第201-207页 |
·开放教学 | 第201-203页 |
·移动学习 | 第203-204页 |
·教学管理 | 第204-207页 |
·应用效果评价 | 第207-222页 |
·用例过程 | 第207-218页 |
·用户体验 | 第218-222页 |
第6章 结论及未来研究展望 | 第222-227页 |
·论文总结 | 第222-223页 |
·研究价值与创新之处 | 第223-224页 |
·论文的不足 | 第224-225页 |
·未来研究展望 | 第225-227页 |
附录 | 第227-233页 |
附录1:《开放课程使用现状的调查》调查问卷 | 第227-229页 |
附录2:《开放课程云平台应用反馈》调查问卷 | 第229-231页 |
附录3:国内外优质开放课程资源列表 | 第231-233页 |
参考文献 | 第233-243页 |
攻读博士期间的科研成果 | 第243-244页 |
攻读博士期间发表的学术论文 | 第243-244页 |
后记 | 第244-245页 |