| 论文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| 一、 问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、 研究现状综述 | 第11-12页 |
| 三、 问题界定 | 第12-13页 |
| 四、 研究的方法 | 第13-14页 |
| 五、 论文的框架 | 第14-15页 |
| 第一章 城市化进程带来的农民工子女入学难问题 | 第15-30页 |
| 第一节 受教育权是宪法确认的基本权利 | 第15-18页 |
| 一、 宪法文本确受教育权是我认国公民的基本权利 | 第15-16页 |
| 二、 平等保护农民工子女受教育权的现实意义 | 第16-18页 |
| 第二节 上海市农民工子女受教育现状分析 | 第18-24页 |
| 一、 上海市农民工子女就学途径 | 第18-20页 |
| 二、 上海市农民工子女接受义务教育情况的实证调查 | 第20-24页 |
| 第三节 上海市农民工子女教育相关政策及实施效果 | 第24-28页 |
| 一、 立法方面，积极制定相关政策，完善管理依据 | 第24-25页 |
| 二、 政策监督方面，开展检查评估，强化制度落实 | 第25-26页 |
| 三、 政府执法方面，多种形式办学，满足流动人口子女的就学需求 | 第26-28页 |
| 第四节 上海市农民工子女教育面对的挑战 | 第28-30页 |
| 一、 农民工子女入学面对的挑战：公共教育资源容量不足 | 第28-29页 |
| 二、 教育规划和管理问题：农民工子女的流动性 | 第29-30页 |
| 第二章 农民工子女教育问题存在的成因分析 | 第30-35页 |
| 第一节、农民工子女教育问题产生的深层次原因——户籍制度 | 第30-32页 |
| 一、 户籍制度的存在背景 | 第30页 |
| 二、 户籍制度带来农民工子女平等受教育权困难 | 第30-31页 |
| 三、 现有户籍制度改革困境下的应对 | 第31-32页 |
| 第二节 农民工子女教育问题的直接原因——义务教育投入体制 | 第32-33页 |
| 一、 以地方为主、分级负责的义务教育投入体制使农民工子女边缘化 | 第32页 |
| 二、 义务教育经费投入不足导致教育资源配置不均衡 | 第32-33页 |
| 第三节 农民工子女教育问题的重要原因——法律保障机制缺失 | 第33-35页 |
| 一、 教育行政部门执法被动性与无责性 | 第33-34页 |
| 二、 司法监督缺失 | 第34页 |
| 三、 立法监督缺失 | 第34-35页 |
| 第三章 农民工子女受教育权的实质 | 第35-39页 |
| 第一节 平等是受教育权追求的价值 | 第35-36页 |
| 一、 平等权是基本价值原则 | 第35页 |
| 二、 平等权意味着对弱视群体的补偿 | 第35-36页 |
| 第二节 关于迁徙权及我国目前户籍制度带来的受教育权困境 | 第36-39页 |
| 一、 我国公民享有迁徙自由权 | 第36-37页 |
| 二、 户籍制度不能构成对农民工子女平等受教育权的合法抗辩 | 第37-39页 |
| 第四章 农民工子女受教育权保障之完善 | 第39-43页 |
| 第一节 上海市在现有政策制度基础上的完善建议 | 第39-40页 |
| 一、 继续发挥“区县管理为主”的体制优势 | 第39页 |
| 二、 进一步挖掘公办学校的接纳能力 | 第39-40页 |
| 三、 逐步健全流动人口子女学生数据库 | 第40页 |
| 第二节 农民工子女受教育权保障之法律保护 | 第40-43页 |
| 一、 立法层面：加大立法保护 | 第40-42页 |
| 二、 执法层面：严格行政执法 | 第42页 |
| 三、 司法层面：确立司法救济机制 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
