| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 第一节 选题缘由 | 第10页 |
| 第二节 研究综述 | 第10-17页 |
| 一、 国内外有关人的全面发展在其实施中的作用研究 | 第10-13页 |
| 二、 国内外有关朋辈心理辅导在其实施中的作用研究 | 第13-17页 |
| 三、 国内外有关朋辈心理辅导对大学生全面发展的影响研究 | 第17页 |
| 第三节 研究方法和思路 | 第17-19页 |
| 一、 研究方法 | 第17-18页 |
| 二、 研究思路 | 第18-19页 |
| 第二章 大学生的全面发展及其影响因素分析 | 第19-25页 |
| 第一节 大学生的全面发展 | 第19-22页 |
| 一、 大学生全面发展的内涵 | 第19-20页 |
| 二、 大学生全面发展的外延 | 第20-22页 |
| 第二节 大学生全面发展的影响因素 | 第22-25页 |
| 一、 思想政治教育对大学生全面发展的影响 | 第22-23页 |
| 二、 朋辈心理辅导对大学生全面发展的影响 | 第23-25页 |
| 第三章 朋辈心理辅导对大学生全面发展的影响分析 | 第25-40页 |
| 第一节 朋辈心理辅导的内涵与外延 | 第25-28页 |
| 一、 朋辈心理辅导的内涵 | 第25页 |
| 二、 朋辈心理辅导的外延 | 第25-28页 |
| 第二节 朋辈心理辅导开展的缘由 | 第28-33页 |
| 一、 由大学生身心发展的特点所决定 | 第28页 |
| 二、 由朋辈心理辅导的最终目标所决定 | 第28-29页 |
| 三、 由朋辈心理辅导对促进大学生全面发展的作用所决定 | 第29-33页 |
| 第三节 朋辈心理辅导的理论基础和现实依据 | 第33-40页 |
| 一、 朋辈心理辅导的理论基础 | 第33-38页 |
| 二、 朋辈心理辅导的现实依据 | 第38-40页 |
| 第四章 大学生全面发展视域下的朋辈心理辅导有效应用的实施策略 | 第40-52页 |
| 第一节 促进大学生全面发展的朋辈心理辅导体系构建的原则 | 第40-41页 |
| 一、 互助—自助性原则 | 第40页 |
| 二、 发展性原则 | 第40页 |
| 三、 主体性原则 | 第40-41页 |
| 四、 预防性原则 | 第41页 |
| 第二节 促进大学生全面发展的朋辈心理辅导体系探索 | 第41-50页 |
| 一、 朋辈心理辅导中心的组织机构和辅导体系的构建 | 第41-44页 |
| 二、 朋辈心理辅导体系的项目实施 | 第44-48页 |
| 三、 朋辈心理辅导项目的维护 | 第48-50页 |
| 第三节 朋辈心理辅导体系进一步完善发展的思考 | 第50-52页 |
| 一、 朋辈心理辅导的开展在促进大学生全面发展中取得的成效 | 第50-51页 |
| 二、 朋辈心理辅导深入完善和提升的进一步思考 | 第51-52页 |
| 附件一：朋辈心理辅导者申请表 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
