初级汉语口语课堂词汇教学游戏初探
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-11页 |
| ·选题及研究价值 | 第6-7页 |
| ·研究综述 | 第7-8页 |
| ·研究内容及范围 | 第8页 |
| ·词汇教学中存在的问题及词汇游戏教学的重要性 | 第8-11页 |
| ·目前汉语词汇教学中存在的问题 | 第8-9页 |
| ·初级汉语口语词汇教学中游戏教学的重要性 | 第9-11页 |
| 第二章 游戏教学法产生的渊源和依据 | 第11-15页 |
| ·游戏教学法产生的渊源 | 第11页 |
| ·游戏教学的依据 | 第11-15页 |
| ·从第二语言习得理论角度 | 第12页 |
| ·从心理学角度 | 第12-13页 |
| ·从任务教学法角度 | 第13-15页 |
| 第三章 汉语词汇教学游戏的形式 | 第15-23页 |
| ·词汇游戏的类型、规则、变化 | 第15-19页 |
| ·课堂词汇游戏教学的效果及优缺点 | 第19-20页 |
| ·课堂游戏教学中存在的问题及改进方法 | 第20-23页 |
| ·难易程度难以把握 | 第20页 |
| ·使用频率难以把握 | 第20-21页 |
| ·有效性难以把握 | 第21-23页 |
| 第四章 游戏教学法的基本原则 | 第23-26页 |
| ·明确目的性和有效性 | 第23-24页 |
| ·具有合理性和启发性 | 第24页 |
| ·具有多样性和可控制性 | 第24-25页 |
| ·游戏活动应注意公平性 | 第25-26页 |
| 结论 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 致谢 | 第29页 |