中美两国历史教科书比较--以“抗日战争和太平洋战争”章节为例

中文摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
序言	第9-14页
第一章 重中之重的比较主体的选择	第14-16页
第一节 简述美国教科书选用体系	第14-15页
第二节 本课题选用教材的依据	第15-16页
第二章 构建对历史的诚意	第16-30页
第一节 教材编写内容的详略	第17-26页
(一) 无法避免的教科书编写差异	第17-22页
(二) 主观影响下的教科书编写内容的差异	第22-26页
第二节 教材编写内容中关键字眼的变化	第26-30页
第三章 精神品格上的比较研究	第30-63页
第一节 两国所要达到的教学目标	第30-33页
第二节 多元文化、多民族性的认识	第33-41页
第三节 爱国主义情怀的熏陶	第41-54页
(一) 美国历史教科书中的爱国主义教育	第42-49页
(二) 中国历史教科书中的爱国主义教育	第49-51页
(三) 中美历史教科书在爱国主义教育上的比较	第51-54页
第四节 人文关怀的折射	第54-63页
第四章 中美两国历史教科书中的教与学	第63-78页
第一节 历史教科书中的史料研习	第64-71页
第二节 重视地图的作用	第71-76页
第三节 历史场景的重现	第76-78页
小结	第78-80页
参考文献	第80-85页
后记	第85页