| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 引言: 美国人真的会学汉语吗? | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| 第一节 美国汉语教学发展现状 | 第10-11页 |
| 第二节 语言政策和语言规划的研究 | 第11-14页 |
| 第三节 论题形成和研究内容与方法 | 第14-20页 |
| 第四节 本文的研究目的和意义 | 第20-21页 |
| 第二章 美国的语言政策分析 | 第21-29页 |
| 第一节 美国的通用语言政策 | 第21-22页 |
| 第二节 美国的外语政策 | 第22-27页 |
| 第三节 美国语言政策的核心利益 | 第27-29页 |
| 第三章 中国汉语国际推广政策分析 | 第29-33页 |
| 第一节 中国汉语国际推广的产生与发展 | 第29-30页 |
| 第二节 中国对美国的汉语推广 | 第30-31页 |
| 第三节 中国汉语国际推广政策的核心利益 | 第31-33页 |
| 第四章 SWOT模式对美国"国家安全语言启动计划"研究 | 第33-65页 |
| 第一节 美国的"国家安全语言启动计划" | 第33-38页 |
| 第二节 SWOT模式对NSLI项目及实施的具体分析 | 第38-65页 |
| 第五章 SWOT模式对中国汉语国际推广政策的研究 | 第65-87页 |
| 第一节 中国的汉语国际推广政策 | 第65页 |
| 第二节 SWOT模式对汉语国际推广政策及实施的具体分析 | 第65-87页 |
| 第六章 结论 | 第87-93页 |
| 第一节 中美两国汉语政策及实施的对比分析 | 第87-91页 |
| 第二节 中美两国汉语教育政策研究的启示 | 第91-93页 |
| 附录 | 第93-94页 |
| 参考文献 | 第94-101页 |
| 后记 | 第101页 |
