语言学习环境的改变对在华韩国留学生汉语学习策略影响的调查--以清华大学在校韩国留学生为例

摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
一、前言	第7-9页
·选题原因	第7页
·研究思路、方法及对象	第7-8页
·研究综述	第8-9页
二、语言环境与语言学习策略	第9-11页
·语言环境	第9-10页
·语言学习策略	第10-11页
三、语言环境改变后韩国学生汉语学习状况调查	第11-18页
·学生概况	第11-14页
·学生专业构成	第11-12页
·学生年龄分布	第12页
·学生汉语学习时间	第12-13页
·学生学习过的书籍列表	第13-14页
·学生汉语学习的特点	第14-18页
·学习方式的转变	第14-15页
·每天汉语学习时间的变化	第15-16页
·学习中重难点的变化	第16-17页
·日常学习生活中使用汉语的情况	第17-18页
四、语言环境改变后的相应学习策略	第18-28页
·记忆策略	第18-19页
·认知策略	第19-22页
·补偿策略	第22页
·元认知策略	第22-25页
·情感策略	第25-26页
·社交策略	第26-28页
五、研究总结及启示	第28-32页
·研究总结	第28-30页
·学习状况总结	第28-29页
·学习策略总结	第29-30页
·研究结果对对外汉语教学的启示	第30-32页
附录	第32-36页
参考文献	第36-38页
致谢	第38页