| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 第一章 初级听力课的教学概况 | 第13-20页 |
| 第一节“初级”的界定及有关问题 | 第13-17页 |
| 一、初级汉语听力课的教学对象 | 第13页 |
| 二、对初级阶段的界定 | 第13-14页 |
| 三、本文对初级阶段的界定 | 第14-15页 |
| 四、初级听力课的教学要求 | 第15-16页 |
| 五、本文的研究重点 | 第16-17页 |
| 六、初级汉语听力课和综合课的教材使用情况 | 第17页 |
| 第二节 初级听力课教学的特殊性 | 第17-20页 |
| 一、综合课与听力课的性质和地位 | 第17-18页 |
| 二、初级听力课教学的特殊性 | 第18-19页 |
| 三、听力训练的重要性 | 第19-20页 |
| 第二章 我国听力课的设立及发展 | 第20-23页 |
| 第一节 我国听力课的设立 | 第20-21页 |
| 一、我国听力课的真正设立 | 第20页 |
| 二、我国听力课教材的产生 | 第20-21页 |
| 第二节 初级听力课的课程安排情况 | 第21-23页 |
| 第三章 初级听力课教材和综合课教材的比较分析研究 | 第23-30页 |
| 第一节 本文所选取的听力课教材说明中的建议和实际使用情况的比较 | 第23-27页 |
| 一、《汉语听力教程》第一册的教材说明及分析 | 第23-25页 |
| 二、《汉语听力教程》第一册在实际教学中的使用情况 | 第25页 |
| 三、《汉语听力教程》第二册的教材说明及分析 | 第25-26页 |
| 四、《汉语听力教程》第二册在实际教学中的使用情况 | 第26-27页 |
| 第二节 本文所选取的综合课教材说明中的建议和实际使用情况的比较 | 第27-30页 |
| 一、《汉语教程》第一册上、下和第二册（修订版）的教材前言及分析 | 第27-28页 |
| 二、《汉语教程》第一册上、下和第二册上（修订版）在实际教学中的使用情况 | 第28-30页 |
| 第四章 初级听力课和综合课的教学进度统计 | 第30-33页 |
| 第一节 第一学期统计结果 | 第30-31页 |
| 一、本科一年级第一学期以周为单位的听力课和综合课教学进度一览表 | 第30-31页 |
| 二、本科一年级第一学期以周为单位的听力课和综合课教学进度总结 | 第31页 |
| 第二节 第二学期统计结果 | 第31-33页 |
| 一、本科一年级第二学期以周为单位的听力课和综合课教学进度一览表 | 第31-32页 |
| 二、本科一年级第二学期以周为单位的听力课和综合课教学进度总结 | 第32-33页 |
| 第五章 初级听力课教材和综合课教材及《大纲》的语料库的建立及运行 | 第33-72页 |
| 第一节 《大纲》初级词汇语料库 | 第33-34页 |
| 一、《大纲》初级词汇语料库的建立原则 | 第33页 |
| 二、《大纲》初级词汇语料库的建立目的 | 第33页 |
| 三、《大纲》初级词汇语料库的建立方法 | 第33-34页 |
| 第二节 初级综合课词汇语料库 | 第34页 |
| 一、初级综合课词汇语料库的建立原则 | 第34页 |
| 二、初级综合课词汇语料库的建立目的 | 第34页 |
| 三、初级综合课词汇语料库的建立方法 | 第34页 |
| 第三节 初级听力课词汇语料库 | 第34-36页 |
| 一、初级听力课词汇语料库的建立原则 | 第34-35页 |
| 二、初级听力课词汇语料库的建立目的 | 第35页 |
| 三、初级听力课词汇语料库的建立方法 | 第35-36页 |
| 四、初级听力课词汇语料库的作用 | 第36页 |
| 第四节 语料库的运行 | 第36-70页 |
| 一、初级综合课语料库与初级《大纲》语料库的对比运行 | 第36-37页 |
| 二、运行结果及分析 | 第37-40页 |
| 三、初级听力课词汇语料库和综合课词汇语料库的对比运行 | 第40-70页 |
| 第五节 初级听力课教材存在的词汇障碍问题及分析 | 第70-72页 |
| 一、《大纲》对初级阶段词汇教学的质、量要求 | 第70页 |
| 二、初级听力课教材造成的教学实践中的词汇障碍问题 | 第70-72页 |
| 第六章 初级听力课教材和综合课教材的修改意见 | 第72-75页 |
| 第一节 影响学生听力水平的原因 | 第72页 |
| 第二节 针对初级听力教材中词汇问题的解决办法 | 第72-75页 |
| 一、关于对外汉语教材编写原则的问题 | 第72-73页 |
| 二、修改教材的假设 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
