蒙古国育才中学汉语教学模式研究
| 论文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 一、 研究目的及意义 | 第10-13页 |
| 二、 研究现状 | 第13-16页 |
| （一） 国内对外汉语教学模式的研究 | 第13-14页 |
| （二） 国外汉语教学模式的研究 | 第14-15页 |
| （三） 蒙古国汉语教学模式的研究 | 第15-16页 |
| 第2章 育才中学教学模式 | 第16-30页 |
| 一、 教学模式的含义 | 第16页 |
| 二、 育才中学教学模式 | 第16-30页 |
| （一） 理论基础 | 第17-18页 |
| （二） 教学目标 | 第18-20页 |
| ·注重培养学习兴趣 | 第18-19页 |
| ·注重端正学习态度 | 第19页 |
| ·注重培养学生自信心 | 第19页 |
| ·提高主动性和积极性 | 第19-20页 |
| ·培养创造力和责任感 | 第20页 |
| （三） 实现条件 | 第20-25页 |
| ·教师的引导作用 | 第20-23页 |
| ·引导学生高效学习 | 第20-21页 |
| ·课外交流补充教学 | 第21页 |
| ·高尚的师德，成为学生精神导师 | 第21-22页 |
| ·富有激情和热情 | 第22-23页 |
| ·以学生为中心 | 第23页 |
| ·教材的使用情况 | 第23-24页 |
| ·教学环境 | 第24-25页 |
| ·学校环境 | 第24-25页 |
| ·班级环境 | 第25页 |
| ·教学设备 | 第25页 |
| （四） 教学程序 | 第25-28页 |
| ·基本程序 | 第25-27页 |
| ·明确教学任务 | 第25-26页 |
| ·设计教学方案 | 第26页 |
| ·课堂教学富有趣味性 | 第26页 |
| ·游戏化的强化训练 | 第26页 |
| ·课外活动补充学习 | 第26-27页 |
| ·教学手段 | 第27-28页 |
| ·培养学生自主学习 | 第27页 |
| ·加强基本功训练 | 第27-28页 |
| ·互动式的教学方法 | 第28页 |
| （五） 评价体系 | 第28-30页 |
| 第3章 结论 及反思 | 第30-31页 |
| 一、 结论 | 第30页 |
| 二、 反思 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33页 |
