对外汉语教学情景剧《快乐汉语》文化元素及传播体验的考察

摘要	第1-7页
Abstract	第7-11页
1. 对外汉语教学的文化类电视节目综述	第11-16页
·对外汉语教学电视节目的历史与现状分析	第11-12页
·对外汉语电视节目发展历史	第11页
·对外汉语电视节目发展现状	第11-12页
·对外汉语电视节目的文化内涵分析	第12-13页
·对外汉语电视节目的文化元素	第12页
·对外汉语电视节目突出文化的重要性	第12-13页
·对外汉语文化类电视节目的发展前景	第13-16页
·对外汉语文化类电视节目发展的优势和潜能	第13-14页
·对外汉语文化类电视节目发展的必要性和重要性	第14-16页
2. 《快乐汉语》的文化体系分析	第16-32页
·《快乐汉语》的文化要素分析	第16-28页
·《快乐汉语》文化元素的选择	第16-20页
·《快乐汉语》文化环境的设计	第20-23页
·《快乐汉语》节目中语言点的选择	第23-24页
·《快乐汉语》节目中人物的选择	第24-26页
·《快乐汉语》节目中城市的选择	第26页
·《快乐汉语》节目传播方式的选择	第26-27页
·《快乐汉语》节目编排方式的选择	第27-28页
·《快乐汉语》文化要素的传达原则与评估	第28-32页
·《快乐汉语》文化要素的传达原则	第28-30页
·《快乐汉语》文化要素评估	第30-32页
3. 《快乐汉语》传播体验的调查及分析	第32-64页
·《快乐汉语》传播体验个案考察与分析	第32-62页
·留学生文化学习兴趣分析	第32页
·留学生的学习体验及评价	第32-61页
·教材观赏的整体分析	第61-62页
·对外汉语电视节目中文化传播的建议	第62-64页
·背景知识与语言文化学习的统一	第62页
·传播手段的特色化	第62-63页
·建议第二季的旅游汉语有一定的地域顺序	第63页
·学生背景知识的储备问题	第63页
·建议有配套的纸质教材使用	第63页
·对外汉语教学中开展文化传播活动的建议	第63-64页
结语	第64-65页
参考文献	第65-68页
致谢	第68页