| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第7-16页 |
| (一) 选题缘起 | 第7-8页 |
| (二) 选题意义 | 第8-10页 |
| (三) 研究历史及现状 | 第10-16页 |
| 1、汉字书写与“永字八法” | 第10-12页 |
| 2、国内汉字书写教学对“永字八法”的借鉴 | 第12-13页 |
| 3、“永字八法”进入对外汉字书写教学的视野 | 第13-16页 |
| 一、应用“永字八法”辅助对泰汉字书写的必要性分析 | 第16-29页 |
| (一) 现行对外汉语教材中汉字教学方案的优点与不足 | 第16-24页 |
| (二) 泰国学习者汉字笔画书写的普遍性错误 | 第24-26页 |
| (三) 曼谷奇诺罗中学的汉语教材应用分析 | 第26-29页 |
| 二、应用“永字八法”辅助对泰汉字书写的实践与效果评价 | 第29-47页 |
| (一) 课堂教学设计缘起 | 第29-30页 |
| (二) 课堂实践:教学实验设计、实施及反馈 | 第30-41页 |
| 1、教学对象介绍 | 第30-31页 |
| 2、书法兴趣班的教学实施 | 第31-38页 |
| 3、教学实验反馈 | 第38-41页 |
| (三) 曼谷奇诺罗中学汉字书写实践成效的一个直观证明 | 第41-47页 |
| 1、定量汉字书写考核的对比分析 | 第41-44页 |
| 2、汉字书法比赛及反馈 | 第44-47页 |
| 三、应用“永字八法”辅助汉字书写成为对外汉字书写教学方法的理论探索 | 第47-56页 |
| (一) 应用“永字八法”辅助汉字书写的实践分析 | 第47-52页 |
| 1、优点与不足 | 第47-50页 |
| 2、对汉语学习者的影响 | 第50-52页 |
| (二) 应用“永字八法”辅助汉字书写成为教学方法的理论探索 | 第52-56页 |
| 结语 | 第56-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
