| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-18页 |
| 1.1 选题的背景 | 第8-10页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.3 相关概念的界定 | 第11-13页 |
| 1.3.1 历史学科的概念 | 第11-12页 |
| 1.3.2 核心素养的概念 | 第12-13页 |
| 1.4 文献综述 | 第13-16页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.5 研究对象、研究方法 | 第16-18页 |
| 1.5.1 研究对象 | 第16页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 2 体现与运用 | 第18-48页 |
| 2.1 在日常教学中的体现 | 第18-33页 |
| 2.1.1 常规课 | 第18-25页 |
| 2.1.2 复习课 | 第25-33页 |
| 2.2 在历史课后作业布置中的运用 | 第33-35页 |
| 2.3 在历年中考试题中的运用 | 第35-48页 |
| 3 运用价值及运用现状分析 | 第48-54页 |
| 3.1 运用价值 | 第48-50页 |
| 3.1.1 提高学生素质 | 第48页 |
| 3.1.2 优化课堂效果 | 第48-50页 |
| 3.1.3 有利于教学相长 | 第50页 |
| 3.2 运用现状 | 第50-54页 |
| 3.2.1 学生调查问卷结果分析 | 第50-52页 |
| 3.2.2 教师调查问卷结果分析 | 第52-54页 |
| 4 问题存在的原因分析及教学建议 | 第54-60页 |
| 4.1 原因分析 | 第54-55页 |
| 4.2 教学建议 | 第55-60页 |
| 4.2.1 教育部门调整教学评价标准 | 第55-56页 |
| 4.2.2 学校更新教育理念 | 第56-57页 |
| 4.2.3 师生转变思想意识,建立教师专业发展激励机制 | 第57-60页 |
| 5 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 A | 第64-66页 |
| 附录 B | 第66-68页 |
| 在学期间研究成果 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70页 |