| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 研究的背景与意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-16页 |
| 1.2.1 网络学习平台研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 知识地图导航研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.3 网络学习资源个性化推荐研究现状 | 第13-16页 |
| 1.3 研究内容 | 第16页 |
| 1.4 论文组织结构 | 第16-18页 |
| 第2章 支持个性化推荐的网络学习平台整体构架 | 第18-24页 |
| 2.1 网络学习平台框架 | 第18-19页 |
| 2.2 基于本体的知识地图构建框架 | 第19-20页 |
| 2.3 个性化推荐系统整体架构 | 第20-24页 |
| 第3章 网络学习平台的知识库本体建模 | 第24-36页 |
| 3.1 本体的基本概念 | 第24-26页 |
| 3.1.1 本体概述 | 第24-26页 |
| 3.1.2 领域本体概念 | 第26页 |
| 3.2 学科知识表述 | 第26-27页 |
| 3.3 学科知识本体构建 | 第27-31页 |
| 3.4 学科知识库构建 | 第31-32页 |
| 3.5 基于本体的知识地图的构建步骤 | 第32-33页 |
| 3.6 知识地图的可视化显示 | 第33-34页 |
| 3.7 基于知识地图的导航 | 第34-35页 |
| 3.8 本章小结 | 第35-36页 |
| 第4章 网络学习平台中学习资源个性化推荐 | 第36-48页 |
| 4.1 协同过滤推荐(Collaborative Filtering)概述 | 第36-39页 |
| 4.2 基于学习风格的个性化推荐 | 第39-44页 |
| 4.2.1 学习风格概述 | 第39页 |
| 4.2.2 科尔勃学习风格类型及量表 | 第39-40页 |
| 4.2.3 学习风格类型与学习资源类型的关系 | 第40-41页 |
| 4.2.4 基于学习风格的个性化推荐算法 | 第41-44页 |
| 4.3 实验及结果分析 | 第44-47页 |
| 4.3.1 实验数据准备 | 第44-45页 |
| 4.3.2 实验的结果及评价 | 第45-47页 |
| 4.4 本章小结 | 第47-48页 |
| 第5章 个性化网络学习平台的设计与实现 | 第48-54页 |
| 5.1 总体功能设计 | 第48-49页 |
| 5.2 开发环境的构建 | 第49-50页 |
| 5.3 主要功能实现 | 第50-53页 |
| 5.4 本章小结 | 第53-54页 |
| 第6章 总结与展望 | 第54-56页 |
| 6.1 研究总结 | 第54页 |
| 6.2 下一步研究 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第62页 |