| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 1 引言 | 第11-15页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| ·研究的目的 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·研究内容与方法 | 第13-15页 |
| ·研究的内容 | 第13页 |
| ·研究的方法 | 第13-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-21页 |
| ·大学生心理适应性的相关研究 | 第15-17页 |
| ·国内大学生心理适应性的研究 | 第15-16页 |
| ·国外大学生心理适应性的研究 | 第16-17页 |
| ·多媒体教学的相关研究 | 第17-21页 |
| ·国内多媒体教学的相关研究 | 第17-18页 |
| ·国外多媒体教学的相关研究 | 第18-21页 |
| 3 多媒体教学与心理适应性的理论分析 | 第21-27页 |
| ·心理适应性概述 | 第21-25页 |
| ·心理适应性的内涵 | 第21-22页 |
| ·学习环境的心理适应性研究 | 第22-23页 |
| ·大学生学习环境心理适应性研究 | 第23页 |
| ·关于学习环境的分析 | 第23-25页 |
| ·多媒体教学概述 | 第25-27页 |
| ·多媒体教学的内涵 | 第25-26页 |
| ·多媒体教学的功能 | 第26-27页 |
| 4 大学生对多媒体教学的心理适应性调查 | 第27-37页 |
| ·多媒体教学研究现状 | 第27-28页 |
| ·开放式问卷的编制 | 第28-29页 |
| ·问卷的设计 | 第28-29页 |
| ·调查对象的选择 | 第29页 |
| ·开放式问卷调查和结果分析 | 第29-30页 |
| ·问卷调查材料 | 第29页 |
| ·问卷调查结果及分析 | 第29-30页 |
| ·封闭式问卷的编制 | 第30-32页 |
| ·问卷的设计 | 第30-32页 |
| ·调查的样本及对象的选择 | 第32页 |
| ·封闭式问卷调查和结果分析 | 第32-37页 |
| ·大学生对多媒体教学的心理适应性状况 | 第32-33页 |
| ·不同性别大学生的心理适应性状况 | 第33-34页 |
| ·不同年级大学生的学习适应性状况 | 第34页 |
| ·不同专业大学生的学习适应性状况 | 第34-37页 |
| 5 大学生对多媒体教学的心理适应性状况分析与讨论 | 第37-43页 |
| ·影响大学生对多媒体教学的心理适应性因素分析与讨论 | 第37-39页 |
| ·大学生对多媒体教学心理适应性的总体分布 | 第37-38页 |
| ·大学生对多媒体教学心理适应性的性别比较 | 第38页 |
| ·大学生对多媒体教学心理适应性的文理科比较 | 第38-39页 |
| ·大学生对多媒体教学心理适应性的年级比较 | 第39页 |
| ·对多媒体教学的干预建议 | 第39-41页 |
| ·本研究的不足和展望 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第51页 |