儿童二语习得启蒙教材对比研究--以《汉语乐园》和《英语》为例

中文摘要	第3-4页
Abstract	第4-5页
第一章 绪论	第8-16页
1.1 选题目的与意义	第8-9页
1.2 研究综述	第9-12页
1.3 研究对象与研究方法	第12-16页
第二章 《汉语乐园》和《英语》话题设置对比分析	第16-21页
2.1 《汉语乐园》和《英语》单元话题设置对比	第16-17页
2.2 《汉语乐园》和《英语》话题选择对比	第17-21页
第三章 《汉语乐园》和《英语》教学环节对比分析	第21-27页
3.1 《汉语乐园》和《英语》教学环节设置对比	第21-22页
3.2 《汉语乐园》和《英语》特色环节介绍	第22-24页
3.3 《汉语乐园》和《英语》练习设计对比	第24-25页
3.4 《汉语乐园》和《英语》附录对比	第25-27页
第四章 《汉语乐园》和《英语》教学内容对比分析	第27-39页
4.1 《汉语乐园》和《英语》文化教学对比分析	第27-31页
4.2 《汉语乐园》和《英语》语音教学对比分析	第31-33页
4.3 《汉语乐园》和《英语》语法教学对比分析	第33-35页
4.4 《汉语乐园》和《英语》词汇教学对比分析	第35-38页
4.5 《汉语乐园》汉字教学分析	第38-39页
第五章 《汉语乐园》和《英语》编写改进建议	第39-44页
5.1 《汉语乐园》知识复现需加强	第39-41页
5.2 《汉语乐园》练习量需加大	第41页
5.3 《汉语乐园》应融入学法教学	第41页
5.4 《汉语乐园》单词注释应多样化	第41页
5.5 《汉语乐园》应加大汉字量	第41-42页
5.6 《英语》应增强趣味性	第42-43页
5.7 《英语》应更多融入文化	第43-44页
结语	第44-46页
参考文献	第46-50页
致谢	第50-51页