中文摘要 | 第4-5页 |
英文摘要 | 第5-6页 |
1 绪论 | 第10-18页 |
1.1 研究背景 | 第10-12页 |
1.1.1 教育信息化和课程改革的需要 | 第10页 |
1.1.2 现有课程教学资源建设存在的问题 | 第10-12页 |
1.2 研究目标与意义 | 第12-13页 |
1.2.1 研究目标 | 第12页 |
1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
1.3 研究现状 | 第13-15页 |
1.3.1 国内研究现状 | 第13-14页 |
1.3.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
1.4 研究内容与方法 | 第15-16页 |
1.4.1 研究内容 | 第15-16页 |
1.4.2 研究方法 | 第16页 |
1.5 论文组织结构 | 第16-18页 |
2 相关概念及其理论基础 | 第18-26页 |
2.1 相关概念阐述 | 第18-21页 |
2.1.1 项目式教学概念与特点 | 第18-20页 |
2.1.2 教学资源与项目教学资源 | 第20-21页 |
2.1.3 教学资源库 | 第21页 |
2.2 理论依据与基本要求 | 第21-25页 |
2.2.1 课程教学资源建设的理论依据 | 第21-24页 |
2.2.2 项目式教学基本要求 | 第24-25页 |
2.3 本章小结 | 第25-26页 |
3 基于项目教学的课程资源建设模式设计 | 第26-39页 |
3.1 基于项目教学的课程资源建设指导思想与方法 | 第26-29页 |
3.1.1 基于项目教学的课程资源建设指导思想 | 第26-27页 |
3.1.2 基于项目教学的课程资源建设方法 | 第27-29页 |
3.2 基于项目教学的课程资源建设参考标准设计 | 第29-31页 |
3.3 基于项目教学的课程资源建设整体规划 | 第31-33页 |
3.3.1 基于项目教学的课程资源分类 | 第31-32页 |
3.3.2 课程教学资源的基本结构 | 第32-33页 |
3.4 课程教学资源建设模式设计 | 第33-38页 |
3.4.1 设计原则 | 第33-34页 |
3.4.2 相关资源建设模式分析与比较 | 第34-35页 |
3.4.3 资源建设模式的设计 | 第35-38页 |
3.5 本章小结 | 第38-39页 |
4 基于项目教学的课程教学资源建设实例 | 第39-60页 |
4.1 《信息技术与课程整合》课程总体分析 | 第39-41页 |
4.1.1 课程内容分析 | 第39-40页 |
4.1.2 未来信息技术教师的专业能力需求 | 第40-41页 |
4.1.3 相关先修课程分析 | 第41页 |
4.2 课程教学资源建设需求调查 | 第41-47页 |
4.2.1 研究工具设计与调查实施 | 第41-44页 |
4.2.2 课程教学资源需求分析 | 第44-47页 |
4.3 《信息技术与课程整合》课程规划与设计 | 第47-49页 |
4.3.1 课程内容整体架构 | 第47-48页 |
4.3.2 项目活动设计 | 第48-49页 |
4.4 课程实例设计 | 第49-51页 |
4.5 课程实例资源开发 | 第51-59页 |
4.5.1 项目指导性资源开发 | 第51页 |
4.5.2 课程内容性资源开发 | 第51-54页 |
4.5.3 课程环境性资源开发 | 第54-59页 |
4.6 本章小结 | 第59-60页 |
5 课程教学资源的初步实践和评价 | 第60-71页 |
5.1 课程教学资源的实践 | 第60-61页 |
5.1.1 教学实践假设 | 第60页 |
5.1.2 教学实践过程 | 第60-61页 |
5.2 课程教学资源的实践效果分析 | 第61-70页 |
5.2.1 问卷调查结果分析 | 第61-65页 |
5.2.2 量表评价分析 | 第65-68页 |
5.2.3 访谈结果分析 | 第68-70页 |
5.2.4 教学实践结论 | 第70页 |
5.3 本章小结 | 第70-71页 |
6 总结与展望 | 第71-73页 |
6.1 全文总结 | 第71-72页 |
6.2 研究展望 | 第72-73页 |
参考文献 | 第73-75页 |
附录A:《信息技术与课程整合》课程教学资源需求调查问卷 | 第75-77页 |
附录B:课程教学资源建设者访谈提纲 | 第77-79页 |
附录C:《信息技术与课程整合》课程教学资源应用情况调查问卷 | 第79-81页 |
附录D:《信息技术与课程整合》课程教学资源评价——对学生的访谈提纲 | 第81-82页 |
附录E:《信息技术与课程整合》课程教学资源评价——对任课教师和资源建设专家的访谈提纲 | 第82-83页 |
附录 F:作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第83-84页 |
致谢 | 第84-85页 |