| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-17页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究对象 | 第9页 |
| 三、研究涉及的理论基础 | 第9-10页 |
| 四、研究方法 | 第10-11页 |
| 五、文献综述 | 第11-17页 |
| 第一章 高级阶段留学生语篇衔接与连贯偏误分析 | 第17-32页 |
| 第一节 语篇衔接偏误分析 | 第17-28页 |
| 一、语法衔接手段偏误 | 第17-24页 |
| 二、词汇衔接手段偏误 | 第24-26页 |
| 三、连接偏误 | 第26-28页 |
| 第二节 语篇连贯偏误分析 | 第28-32页 |
| 一、语境连贯偏误 | 第28-30页 |
| 二、语义连贯偏误 | 第30-32页 |
| 第二章 高级阶段留学生语篇衔接与连贯偏误特点及原因 | 第32-39页 |
| 第一节 偏误特点 | 第32-35页 |
| 第二节 偏误产生的原因 | 第35-39页 |
| 一、母语的负迁移 | 第35-36页 |
| 二、教材的负迁移 | 第36页 |
| 三、测试的负迁移 | 第36-37页 |
| 四、语篇意识不足 | 第37-39页 |
| 第三章 高级阶段留学生语篇衔接与连贯能力提升建议 | 第39-47页 |
| 第一节 教材方面 | 第39-40页 |
| 第二节 测试方面 | 第40页 |
| 第三节 学生方面 | 第40-41页 |
| 第四节 教师方面 | 第41-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 在学期间的研究成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |